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(共20张PPT)
高中通用技术——技术与设计1
吴红伟
技术的价值
1
技术的性质
2
技术的的未来
3
为什么学通用技术，如何学？
充分利用通用技术课程的内容载体，培养学生的学习兴趣，激发学生的创造欲望；通过技术设计、技术实验等活动，培养学生的探究能力和敢于创新、善于创造的精神和勇气，使学生的创造潜能得到良好的引导和有效的开发，使学生的实践能力得到进一步的发展。
让学生懂得生活常识和基本生活技能！
1.技术的价值
技术与人
技术与社会
技术与自然
1
技术为人提供了抵抗不良环境，防止野兽、细菌等，从而使人在适应自然的过程中生存下来。——保护人
2
技术让人的体力得到解放……——解放人
3
技术促进人的精神和智力的发展，使人的创新精神和批判能力提高，思维方式发生转变，…技术的发展改变着人的主观世界。——发展人
A.技术的目的性：技术产生都是人类有意识的活动成果
1
技术是社会财富积累的一种形式，对社会发展具有直接的经济意义
2
随着技术的发展，劳动力结构发生了巨大变化
3
技术为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效率，丰富了人们的社会生活
B.技术与社会：技术推动社会发展和文明进步
1
依靠技术，人类得以利用自然、改造并与自然和谐共处：如都江堰水利工程、荷兰风车
2
开发和改造自然时应注意对自然的保护：邓小平说“不管白猫黑猫，会抓老鼠都是好猫“，胡锦涛说”绿色发展“
3
技术为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效率，丰富了人们的社会生活
C.技术与自然：人类要改造自然，爱护自然
2.技术的性质
技术的目的性
技术的创新性
技术的综合性
技术的两面性
技术的专利性
1
H1N1发生——疫苗
2
听觉不佳——助听器
3
助听器太大——要求小——再去发展技术
A.技术的目的性：技术产生都是人类有意识的活动成果
B.技术的创新性：创新是技术的核心
技术的本质是创造。
设计的本质是创新。
这就是技术的创新性。
创新能力“无法培养”，但很多创新能力大家在智力形成过程中已经积累，创新的过程其实就是大家思考问题与解决问题的过程。——给大家时间！
C.技术的综合性：每项技术都要综合运用多学科
重点：技术与科学的区别。
重点：技术与艺术的关系。
D.技术的两面性：技术有好与坏的两面
如B超与性别、电话灯、克隆技术……
E.技术的专利性：专利制度的功能及其申请
专利的实质是技术的经济性的体现
专利的申请步骤
专利分类：发明、实用新型、外观设计
专利的保护：发明20年，其它10年
专利小知识：
中国专利申请号由小数点前的8位阿拉伯数字和小数点后的1位阿拉伯数字构成。最前边的两位数字表示申请专利的年代，第三位数字表示专利类型，“1”代表发明专利；“2”代表实用新型专利；“3”代表外观设计专利；第四位至第八位数字为流水号，小数点后边的一位数字为计算机校验位。如申请号02146134.1中的“02”表示该专利为2002年申请的专利，第三位“1”表示该专利为发明专利；46134为流水号，小数点后的“1”为计算机校验位。专利授权后，专利申请号即为专利号，但须在其前边加“ZL”字样，如ZL02146134
专利申请号其中年位为四位，如02年申请的，则用2004表示；专利类型没变，流水号由原来的五位升到现在的7位，如200410001635。
专利公开号：亦称文献号，在专利初审结束后，给予公开号，组成方式为“国别号+分类号+流水号+标识代码”，如CN1340998A，表示中国的第340998号发明专利。
专利小知识：
水益生广告中专利号：200420067168.6
水宜生广告中专利号：200610060848.9
世界上没有几个国家有实用新型专利这一说，可以说是中国特色的产物
3.技术的未来
无线充电
月球广告
……

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