资源简介 (共27张PPT)第三节 设计与技术的关系世界十大古怪建筑八字实验大楼世界十大古怪建筑会跳舞的房子世界十大古怪建筑醉态可掬的扭曲房子世界十大古怪建筑裂开两半的博物馆世界十大古怪建筑屋顶触地的135角楼世界十大古怪建筑机器人大楼世界十大古怪建筑机器人大楼世界十大古怪建筑楼层可移动的啤酒厂世界十大古怪建筑底朝天倒着盖的博物馆旋转上升的大楼该大楼由西班牙建筑师卡拉特拉瓦设计,他表示,设计这座大厦的灵感来自一件身体扭动的人体雕塑。他说:“我希望设计与别人不同、技术上独一无二的东西。”现在这座极具特色的建筑已成为瑞典南部城市马尔默的标志讨论交流:建筑技术 出现的问题(存在的缺点) 如何来解决(找什么替代)夯土建筑砖木结构钢筋混凝土钢结构 …… ……不能抗水、遇水软化、强度降低使用瓦、砖、木等即(砖木结构)限于平层、自重大、强度低、整体性差等使用钢筋混凝土自重较大、抗裂性较差隔热隔声性较差使用钢结构技术的根本目的是要解决问题设计则提供了解决问题的方法请大家举出一些实际例子来说明: 设计促进了技术的发展。结论:一项技术的创新需要设计,一个技术产品的更新需要设计,一项新工艺的改进也需要设计,设计成为推进技术发展的重要驱动力,技术的发展离不开设计,设计是技术发展的基础。结合案例,谈谈设计在技术发展过程中起到了怎样的作用?假如鸟巢设计师生活在唐朝,而唐太宗李世民为了增强国民的体质,想举办一次大规模的运动会,于是聘请当时的建筑工人建造鸟巢运动场,请大家思考建筑工人能完成这个光荣的使命吗?新石器时代人类掌握了烧制技术第一次工业革命爆发后,掌握了机械技术19 世纪,掌握了电的应用技术20世纪80年代掌握了信息化技术交流纳米发电机20世纪末掌握了纳米技术在有了技术的支持下,我们可不可以随心所欲的设计东西?提出问题:技术的发展需要发明与革新,设计催化了发明与革新,从而促进了技术的发展,但设计也要依赖技术水平这个重要基础。技术与设计是相互依存,相互促进的,两者的结合点就是创新。1,每组配备相同的一块硬卡纸2,给不同的组配备不同的工具;3,分组设计制作一个简单的相框;4,比较各组制作的相框和所用的时间;5,根据设计、制作相框的体验,谈谈你们小组如何进行创新的。设计与技术的关系一、基本说明1模块:《通用技术》必修12年级:高中一年级3所用教材版本:地质出版社4所属的章节:第二章第三节5学时数:40分钟二、教学设计(一)、教学目标:1.知识与技能:理解设计与技术的关系,能从技术发展的角度说明设计的作用。2.过程与方法:通过对典型案例的分析,初步学会从技术的角度提出问题、分析问题和解决问题的方法。3.情感、态度与价值观具有正确的技术观和较强的技术创新意识,养成积极、负责、安全地使用技术的良好习惯。(二)、教材分析:本节教材是从“设计是技术发展的关键”、“技术发展为设计创新提供条件”两个方面,辩证地论述了设计在技术中的地位,以及设计与技术的相互依存、相互促进的关系,从而让学生深刻的体会设计的内涵。(三)、学情分析:本节是在学完第一章《走进技术世界》之后,学生对设计与技术有了一些认识,但这些认识比较模糊,可以通过案例分析、合作探究等方法让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、掌握技能。(四)、设计思路:1、情景导入:图片欣赏2、知识点: 设计是技术发展的基础技术的根本目的是要解决问题,设计提供了解决问题的方法。三、教学过程过程 教师活动 学生活动及预期目标 设计思路情景导入 【新课导入】展示世界各地十大古怪建筑图片,并简要分析其设计,由其中“旋转上升的大楼”的设计者说过的一句话“我希望设计与别人不同、技术上独一无二的东西”引入:技术与设计的关系 观看图片,思考并回答相应的问题 利用古怪建筑图片对学生产生的视觉冲击,激发其学习兴趣,引入技术与设计的关系。合作探究 【课件展示】分别展示建筑技术发展的四个阶段中的典型建筑,并引导学生分析,各个阶段中出现了哪些问题?这些问题又是如何解决的?请大家讨论交流完成导学案中相应的习题。【点拨引导】建筑技术的发展不是一帆风顺的,每出现一些问题,总会有人能找到解决问题的方法,问题解决的过程也就是我们所说的设计。 分析案例,并讨论交流回答问题。旨在了解设计促进技术的发展。 了解技术与设计的关系:设计促进了技术的发展。合作探究 展示雨伞伞柄变迁历程 从生活实际中举例说明: 设计促进了技术的发展 进一步理解设计在技术发展过程中的作用能力提升 结合案例,谈谈设计在技术发展过程中起到了怎样的作用?【结论】设计促进了技术的发展,技术的发展离不开设计,设计是技术发展的基础。 结合案例回答问题,从而意识到设计对技术发展起到的作用 通过交流,理解知识点一:设计是技术发展的基础。逆向思维 【设置问题】假如鸟巢设计师生活在唐朝,而唐太宗李世民为了增强国民的体质,想举办一次大规模的运动会,于是聘请当时的建筑工人建造鸟巢运动场,请大家思考建筑工人能完成这个光荣的使命吗?。【情景展示】展示技术发展与设计创新的相互轨迹 思考讨论,并领悟到:在设计工作中,人的主观能动性可以发挥得淋漓尽致,但也要受客观条件的制约,现实的技术水平就是设计的重要基础。 创设情景,提出问题。通过分析学生总结出知识点二:技术发展为设计创新提供了条件。能力延伸 在有了技术的支持下,我们可不可以随心所欲的设计东西? 懂得合理的使用技术,遵循最起码的道德规范 加深对技术与设计的关系的认识,并学会合理的使用技术,树立正确的价值观。能力提升 技术的发展需要发明与革新,设计催化了发明与革新,从而促进了技术的发展,但设计也要依赖技术水平这个重要基础。 深刻领悟设计与技术的相互关系 加深理解设计与技术是相互依存,相互促进,结合点是创新。技术实习 引导学生通过设计制作简单相框进一步加深对创新设计意义的理解 分组设计制作简单相框并讨论交流如何进行创新设计的 在活动中体验合作学习和创新设计成功的喜悦,初步培养学生设计创新的意识总结 引导学生对本节课的学习收获 回顾本节课的学习内容 师生共同总结四、教学反思1、本堂课的内容较多,列举的事例有部分同学可能一下子跟不上节奏,教师要注意把握好。要让所有的同学都要参与,可以通过同学们之间的探讨来控制节奏。一定注意教学的效果,而不是教学内容的完成情况。2、思维方法是解决问题的灵魂,是教学的根本;让学生亲自实践参与学习活动是培养学生能力的关键,应该鼓励学生自己动手,以增强学生对知识的进一步掌握。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第二章第三节:设计与技术的关系(课件).ppt 设计与技术的关系.doc