资源简介

草龙真的吃虫吗？
一、活动主题的产生
假期，249班一学生跟随爷爷在稻田除虫时，突然想起一个问题：在没有农药的年代，稻田里有了害虫怎么办？爷爷漫不经心地告诉他，那时用舞草龙的方法除虫，因为草龙能把害虫吃掉。进一步调查得知，这一除虫方法在新邵县大新乡一直沿袭到现在，所谓草龙就是跟现在玩的龙灯一样，只不过是用四条稻草编织而成的长绳代替龙皮。通过调查多位上了年纪的老农，他们异口同声地说：这种除虫的方法虽没有农药这么明显，但效果也不错，主要是因为通过祭神后，草龙具有吃虫的法力。这一带有迷信色彩说法的背后，是否隐藏了一定的科学道理呢？
二、活动目标
1、知识目标
（1）让学生了解稻田害虫的种类。
（2）了解各种害虫的生活习性。
（3）了解消灭害虫的方法。
2、能力目标
（1）具备通过多种途径获取信息的能力，并能对信息进行去伪存真，去粗存精地处理。
（2）初步具备自行设计实验，动手操作的能力。
（3）能尝试综合应用所学知识解决实际问题的能力。
3、 情感目标
（1）了解农药除虫给环境污染和人类的身体健康带来的危害，增强保护环境的紧迫感。
（2）热爱科学、献身科学的情感。
三、活动准备
(1)对学生进行夜间户外活动的安全教育，特别是用火和放铳的安全。
（2）对学生进行网上查阅、调查收集、分析整理资料等方面的培训。
（3）聘请校外农技人员和民间艺人为兼职辅导员。
四、设计目的和基本思路
目的：揭开草龙吃虫的奥秘，探索无公害除虫的新途径。
基本思路：研究声音和光对稻田害虫的影响。
五、研究方法
（1）调查法；（2）实验法；（3）对比法；（4）个案分析法。

六、研究过程
（1）调查准备阶段。调查走访多名有这方面经验的老农，了解草龙的编织方法，舞草龙的基本步骤，使用哪些乐器、照明工具。了解具体效果，确保研究的可行性。
（2）资料查阅阶段。通过登录互联网、上图书馆查阅有关物理学、动物学、植物学的相关资料，确保研究的可行性。
（3）实验研究阶段。分两步进行，先进行实验室研究，再进行稻田实地研究。
实验室研究：研究一同乐器的声音的强度和频率的大致范围，对各害虫的影响程度。各种害虫趋光效应的强弱。
稻田实地研究：到田间去舞草龙，通过白天与夜晚、有乐器与无乐器、有火把与无火把、有草龙与无草龙进行对比实验，观察效果。
（4）总结结论与交流阶段。对研究过程进行认真总结，归纳得出结论，写出研究论文，并进行交流。

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