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南安国光中学2009～2010第一学期新课程模块水平测试
高一通用技术 （必修1）
命题人：朱仕成 审题人：潘泉清
满分100分 考试时间60分钟
第 一 卷
一.选择题：（ 40分，每小题2分）
1. 通用技术在本课程中是指（ ）
A.体现基础性和通用型的技术 B.信息技术
C.体现信息性和专业性的技术 D.专业技术
2. 人类生活中，需要着衣遮身御寒，于是便有什么技术产生？（ ）
A.建筑技术 B.纺织缝制技术　C.食品加工技术 D.通信邮电技术
3. 20世纪50年代，隨着晶体管技术的问世，使助听器设计有了飞越，体积变得更加的小巧，又方便佩戴，这个案例说明了技术与设计的关系是（ ）
A.设计发展促进技术发展 B.技术发展与设计发展无关
C.技术发展促进设计发展 D.设计发展制约技术发展
4.接种甲型流感疫苗后，一些人会产生轻微的局部接种反应如注射部位疼痛、红肿、硬结等，或全身反应如发烧、寒战、疲劳、头痛等，通常在1～2天内消失，无需治疗。这说明了技术具有（ ）
A.目的性 B.创新性 C.综合性 D.两面性
5.设计者与用户的交流通常采用什么方式？（ ）
A.产品说明书 B.小型研讨会 C.宣传广告 D.设计图样
6.专利的申请和获得要经过以下几个阶段, ①初审②授权③提交申请④实质审查⑤公布⑥受理 。正确的顺序是( )
A.①②③④⑤⑥ B.③⑥①⑤④② C.③⑥①④②⑤ D.④⑥②①③⑤
7.明朝的万户是人类研究“火箭”的鼻祖，他的方案构思属于以下哪种方法？（ ）
A．模仿法 　B．草图法　 C．联想法　 D．奇特性构思法
8.世界上飞机窗口的设计都是圆形的，这说明了设计是具有（ ）
A.道德原则 B.经济原则 C.创新原则 D.技术规范原则
9.设计草图的绘制一般采用哪一种投影法（ ）
A.正投影法 B.斜平行投影法 C.中心投影法 D.以上都可以
10.以下连接方法适用于金属材料与塑料材料连接的是（ ）。
A.铆接 B.黏接 C.电焊 D.气焊
11.下述哪种模型主要用于表现产品的造型风格、布局安排，以体现产品与人、环境等关系的整体概念( )
A.概念模型 　B. 结构模型　 C. 功能模型　 　D.展示模型
12.小新同学买了一包洗衣粉，使用时要借助剪刀才能打开包装。这说明该产品的设计分析时没有考虑到下面的哪项因素（ ）
A．形态新颖　 　　B．人机因素　 　　C．环境因素 　 　D．牢固可靠
13.在学生台灯的设计过程中，下面分析不合理的是（ ）。
A.灯泡的主要功能在于照明，一般要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡
B.支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿
C.灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型
D.台灯开关多种功能，选择那种开关要考虑学生的需要
14.下述有关技术产品说明书编写要求不正确的是（ ）
A.应体现产品的设计特点 B.应条理清晰
C.应充分考虑用户的阅读需要 D.应平铺直叙
15.设计的一般过程包含①发现与明确问题 ②制定设计方案③制作模型或原型④测试.评估和优化⑤产品的使用和维护等环节。其正确的顺序是（ ）
А.①②③④⑤ B.③①②④⑤ C.⑤④①③② D.①③②⑤④
16.下面尺寸标注方式错误的是（ ）。
17.下列是有关锉削和用90°角尺检查工作面垂直度图示，操作不正确的是（ ）。
A.① B. ② C.③ D.④
18.3G手机的出现，让人们不仅可以进行语音沟通，还可以通过显示屏看到拨号、来电信息和视频等。这主要从哪个方面实现了合理的人机关系？（ ）
A.普通人群与特殊人群 B.静态的人和动态的人
C.人的生理需求与心理需求 D.信息的交互
19. 为对严重掉漆、坑洼不平的木质桌面进行简单维修，下列工序合理的是（ ）。
A.刨平→打磨→上漆 B.上漆→打磨→刨平
C.上漆→刨平→打磨 D.打磨→上漆→刨平
20. 19世纪50年代英国“大东方号”轮船首航的失败说明了（ ）
A.技术的发展离不开设计 B.技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段
C.设计是技术活动的核心 D.人机关系是在技术设计中必须考虑的因素之一
南安国光中学2009～2010第一学期新课程模块水平测试
高一通用技术 （必修1）
第二 卷
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、选择题（40分，每小题2分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二.连线题（10分，每小题2分）
用直线将相关的测试内容与对应的试验方法连接起来。
优选试验 在泉州种植“台农1号”芒果试验
模拟试验 永春芦柑选育试验
虚拟试验 黄河小浪底水库排沙排淤试验
强化试验 计算机模拟“天宫1号”飞行器转轨试验
移植试验 头盔的抗撞击试验
三.判断题（20分，每小题2分。正确√， 错误×）
1.技术源于人类生存的基本需要，人类的不断需求是其发展的动力源。…………（ ）
2.自然资源是无限的，但我们要使用技术进行合理的开发利用。…………………（ ）
3.技术的两面性在于其实用性和其过分的功利性。…………………………………（ ）
4.专利所有者对其专利技术和产品终生享有市场独占权。…………………………（ ）
5.珍妮纺纱机的发明来源于技术研究与技术试验。…………………………………（ ）
6.技术产品设计分析的三要素是：功能、结构、成本。……………………………（ ）
7.发现问题与明确问题贯穿技术设计的始终。………………………………………（ ）
8.工艺一旦产生，它将不会隨着人们认识的深入和经验的积累而不断改进和发展。（ ）
9.模型可以使设计对象具体化，帮助分析设计的可行性。…………………………（ ）
10.产品说明书的主要作用是让用户能正确使用和维修产品。………………………（ ）
三.作图题（10分）
根据题图所示形体，画出左视图，补全俯视图上所缺的线条，并完成填空。
三视图投影规律
1.主视图与俯视图
2.主视图与左视图
3.左视图与俯视图
（请保留作图痕迹）
四.简答题（5分，）
近期以来发生的“吊白块豆腐”、“三聚氰胺奶粉”、“苏丹红鸭蛋”等系列食品安全事件，这给从事产品设计活动的设计者敲响了一个什么警钟？
答：
五.设计分析题（15分）
我校是省属文明学校，校园环境优美、典雅，但是存在一些不足，如校园内的许多绿地、林荫下没有椅、櫈（园椅或园櫈）可座，同学只好站着或席地而座。通过通用技术课程的学习，请你运用所学的有关技术设计方面的知识，请你为我校设计制作一张人机关系合理的园椅或园櫈。
1.用草图法表达你的园椅或园櫈设计方案，并结合恰当的文字加以说明。(10分)
2.如果由你动手制作所设计的园椅园櫈模型，将受到哪些因素限制？(5分)
答：
南安国光中学2009～2010第一学期新课程模块水平测试参考答案
高一通用技术 （必修1）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、选择题（40分，每小题2分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C D A B C D A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B C D A B C D A B
第二 卷
二.连线题（10分，每小题2分）
用直线将相关的测试内容与对应的试验方法连接起来。
优选试验 在泉州种植“台农1号”芒果试验
模拟试验 永春芦柑选育试验
虚拟试验 黄河小浪底水库排沙排淤试验
强化试验 计算机模拟“天宫1号”飞行器转轨试验
移植试验 头盔的抗撞击试验
三.判断题（20分，每小题2分。正确√， 错误×）
1.技术源于人类生存的基本需要，人类的不断需求是其发展的动力源。…………（√）
2.自然资源是无限的，但我们要使用技术进行合理的开发利用。…………………（×）
3.技术的两面性在于其实用性和其过分的功利性。…………………………………（√）
4.专利所有者对其专利技术和产品终生享有市场独占权。…………………………（×）
5.珍妮纺纱机的发明来源于技术研究与技术试验。…………………………………（×）
6.技术产品设计分析的三要素是：功能、结构、成本。……………………………（×）
7.发现问题与明确问题贯穿技术设计的始终。………………………………………（√）
8.工艺一旦产生，它将不会隨着人们认识的深入和经验的积累而不断改进和发展。（×）
9.模型可以使设计对象具体化，帮助分析设计的可行性。…………………………（√）
10.产品说明书的主要作用是让用户能正确使用和维修产品。………………………（×）
三.作图题（10分）
根据题图所示形体，画出左视图，补全俯视图上所缺的线条，并完成填空。
三视图投影规律
1.主视图与俯视图 长对正
2.主视图与左视图 高平齐
3.左视图与俯视图 宽相等
（请保留作图痕迹）
四.简答题（5分，）
近期以来发生的“吊白块豆腐”、“三聚氰胺奶粉”、“苏丹红鸭蛋”等系列食品安全事件，这给从事产品设计活动的设计者敲响了一个什么警钟？
评分标准：遵循产品设计的道德原则2分，对道德原则进行阐释3分。
参考答案：“三聚氰胺奶粉”等事件说明了产品设计应遵循道德原则，即产品设计应始终坚持为人服务的宗旨，不能出于某种不道德的目的，如损害他人、破坏环境等不道德行为；应共同致力于维护、完善社会伦理道德，推动人类文明的发展。
五.设计分析题（15分）
我校是省属文明学校，校园环境优美、典雅，但是存在一些不足，如校园内的许多绿地、林荫下没有椅、櫈（园椅或园櫈）可座，同学只好站着或席地而座。通过通用技术课程的学习，请你运用所学的有关技术设计方面的知识，请你为我校设计制作一张人机关系合理的园椅或园櫈。
1.用草图法表达你的园椅或园櫈设计方案，并结合恰当的文字加以说明。(10分)
评分标准：只要设计方案基本合理，能用草图法表达出来，并附有必要的文字说明，就可以得满分；反之，酌情给分。
2.如果由你动手制作所设计的园椅园櫈模型，将受到哪些因素限制？(5分)
评分标准：只要能例举出符合实际的限制因素就可以酌情给分。
班级 座号 姓名
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