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技术与设计1
走进技术世界
本章关键词：
技术的价值 技术的性质
一 技术的价值
知识要点：
技术与人
（１）技术是为了满足人的需求而产生的
（２）技术产生之后可以保护人、解放人和发展人
技术与社会
总的来说，技术促进了社会生产的发展，丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式，使推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
（１）技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
（２）随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大变化。（产业结构和劳动者的素质）
（３）技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益；而且还丰富了人们在衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面的社会生活。
（４）技术在军事、政治、文化等领域也发挥着重要的作用，技术发展水平已成为一个国家综合国力强弱和文明程度高低的标志之一。
技术与自然
（１）人们依靠技术利用自然为人类繁衍生息提供的资源，并改造自然，与自然保持和谐共处的友好关系。
（２）在利用自然的同时，人们更应该注重依靠先进技术保护自然，以实现可持续发展。
能力要求：
了解技术对于人、社会、自然三个方面的作用与影响
会结合实例从这三个方面加以简单的分析
二 技术的性质
知识要点：
技术的五大性质：技术的目的性、技术的创新性、技术的综合性、技术的两面性、技术的专利性。
技术的目的性
总述：任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的的活动的成果。
（１）技术的产生总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决方法，从而满足人们在某方面的需求。
（２）人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断优化和发展。
技术的创新性
（１）创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。
（２）技术创新表现为技术革新和技术发明两种形式。
技术的综合性
（１）技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。
（２）技术与科学的区别和联系：技术侧重于解决问题，科学侧重于发现问题；二者又相互促进，共同发展。
（３）技术与其他学科（如：艺术）的关系：
技术的两面性
（１）实用性是技术的基本特性
（２）技术既可以为人服务，也会对人类造成一定的危害（环紧、他人、传统伦理道德等）；应用技术的时候要注意趋利避害、合理利用。
技术的专利性
（１）技术是创造性的劳动成果，是技术发明者智慧和劳动的结晶，凝聚着丰富的社会价值和经济价值。
（２）知识产权制度体现了市场经济条件下，人们对知识的尊重和保护。
（３）专利权不是自动取得的，需要通过一定的程序和步骤申请。
能力要求：
熟记技术的五个性质
重点掌握技术的综合性和技术的专利性，会结合案例分析，了解专利申请步骤和程序。
结合五大性质对生活中的实例进行简单的分析。
三 技术的未来
知识要点：
技术的未来充满希望，也隐含威胁。要理性的看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里。
能力要求：
能够对技术的未来有自己的展望和畅想。
第二章 技术世界中的设计
本章关键词：
“以人为本” 人机关系
一 技术与设计的关系
知识要点：
技术的发展离不开设计
设计定义：基于一定设想的、有目的的规划和创造活动。
设计是技术成果转化的桥梁和纽带。（技术与设计的关系第一点）
设计促进了技术的格新。
技术更新对设计产生重要影响
（１）技术是设计的平台，没有技术作为基础，设计将难以表现和实现。（技术与设计 的关系第二点）
（２）技术更新、进步为设计的发展提供了更为广阔的空间（更加丰富的主题、更加多样的表达方式等）；同时，也促进了人们设计思维和手段的发展。（技术与设计的关系第三点）
设计的丰富内涵
技术世界中的设计就是技术设计，广义的设计则是综合的设计。
能力要求：
了解设计的定义及其丰富的内涵。
理解技术与设计的关系，会结合简单案例进行分析。
二 设计中的人机关系
知识要点：
什么是人机关系
（１）人机关系定义：当人使用物品的时候，物品与人就产生了相互关系，这种相互关系称为人机关系。
（２）人机关系所涉及的对象除了机器外，还包括各种各样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆及劳动保护用具等。
（３）人机关系是设计活动中必须考虑的核心问题之一。
（４）具体的分析一个人机关系的时候，往往存在复杂的多方面的关系。
人机关系要实现的目标
人机关系要实现的四个基本目标：高效、健康、舒适、安全。
如何实现合理的人机关系
（１）总的目标：高效、健康、舒适、安全。
（２）特殊要求：普通人群和特殊人群的差异；静态的人和动态的人（静态尺寸、动态尺寸）；人的生理需求和人的心理需求兼顾；及时有效的信息交互等。
能力要求：
在技术活动和设计活动中都应树立“以人为本”的理念。
理解人机关系的概念，结合具体的实例进行详细分析。
理解人机关系要实现的四个主要目标。
了解实现合理的人机关系要注意的问题，能够更具树上的标准和自己的见解，对具体的合理的人机关系的实现进行分析并提出建议。
三 技术试验及其方法
知识要点：
什么是技术试验
（１）技术试验的定义：技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动。
（２）技术试验室技术研究不可缺少的基本方法和手段，为技术的应用的实线提供了有力的保障，同时降低了设计的风险和失误。
（３）技术试验的分类：根据不同的应用范围分：农业试验、工业试验、国防试验、科学技术试验等；根据目的不同分：性能试验、优化试验、预测试验、信息试验等。
技术试验的方法
（１）优选试验法
（２）模拟试验法
（３）虚拟试验法
（４）强化试验法
（５）移植试验法
技术试验的实施与报告的写作
（１）技术试验实施：制定试验计划、抽取样本、进行试验、分析数据、得出结论等。
（２）技术试验要求科学的精神和严谨的态度。
（３）技术试验报告：标题、试验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结等，要求文字简明扼要。
技术试验在设计中的作用
技术试验为设计的评价提供了准确、客观的数据。通过技术试验可以发现问题、深化认识、推动技术设计的发展。
能力要求：
熟悉技术试验的几种分类，并能够对具体案例分析、区分。
熟悉技术试验的几种方法，并能够对具体案例分析、区分。
熟知技术试验报告的格式，能够结合实例按要求撰写技术试验报告。
第三章 设计过程、原则及评价
本章关键词：
一般过程 一般原则
一 设计的一般过程
知识要点：
设计的一般过程（五个步骤）：发现与明确问题；制定设计方案；制作模型或原型；测试、评估及优化；产品的使用和维护。
发现与明确问题
设计必须从调查需求、分析信息、发现和明确需要解决和值得解决的问题开始，并在此基础之上提出设计项目，明确设计要求。
制定设计方案
注：运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案；任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。
（１）收集信息：用户调查、专家咨询、查阅图书资料、收听收看广播电视、浏览互联网等渠道。
（２）设计分析：根据设计要求找出需要解决的主要问题，并分析可能的解决办法。
（３）方案构思：从材料、结构、连接方式等主要因素考虑。
（４）方案呈现：利用草图把模糊设想视觉化；把零散的想法综合。
（５）方案筛选：制定一定的原则。
制作模型或原型
两个阶段：绘制图形；制作模型或原型。
测试、评估及优化
（１）测试结构和技术性能是否达到设计要求。
（２）评估应该是全过程的全面的反复的评估，而不仅仅是设计完成之后的。
（３）优化方向：增加结构强度；美化外观。
（４）征集优化意见的对象：专家、潜在客户、用户。
产品的使用和维护
说明书的格式、要求
能力要求：
明记设计的五个一般过程
“以人为本”的设计理念
二 设计的一般原则
知识要点：
设计的七大一般原则：创新原则；实用原则；经济原则；美观原则；道德原则；技术规范原则；可持续发展原则。
创新原则
创新是设计的核心
实用原则
实用就是产品为实现其目的而具有的基本功能：物理功能（产品的性能、结构、效率精度、可靠性等）、生理功能（产品使用的方便性、安全性、宜人性等）、心理功能（产品的造型、色彩、机理、装饰诸要素给人的愉悦感等）、社会功能（产品像征或显示个人的价值、兴趣、爱好、社会地位等）等。
经济原则
以最低的费用取得最佳的效果。
美观原则
造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、装饰图案等体现产品外观的美观。
多元评价因素：消费者、功能、技术、文化传统等。
道德原则
从三个方面遵循一定的伦理道德：人、社会、环境。
技术规范原则
为了符合全球化的要求，国际有通用的一些技术规范要求；技术规范既有强制性的标准，也有推荐使用的技术规范。
可持续发展原则
产品的设计要考虑到人类长远发展、资源和能源的合理利用、生态的平衡等。
能力要求：
熟知七大一般原则
能灵活、综合运用七大原则对实例进行分析
三 设计的评价
知识要点：
1． 设计的评价定义：依据一定的原则，采取一定的方法和手段对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。
2． 设计的评价设计到评价对象和评价者，从评价的对象来分：对设计过程的评价、对设计成果的评价；从评价者来分：设计者自我评价（自评）、他人的评价（他评）。
3． 对设计过程的评价应寓于设计的全过程。
4． 对最终产品的评价的两个基本依据：设计的一般原则；事先制定的设计要求。
5． 设计的评价与设计的交流可以有多种形式和多种途径。
能力要求：
理解设计的评价的定义及意义
熟记对最终产品评价的两个基本依据
能灵活的对设计案例进行简单的评价
发现与明确问题
本章关键词：
发现 计划
一 发现问题
知识要点：
问题的来源
（１）人类生存活动中必然遇到的问题。
（２）别人给出问题，设计者针对问题寻求解决方案。
（３）基于一定目的，设计者主动发现问题。
发现问题的途径和方法
（１）观察日常生活：偶然发现或者有意识的有计划的取观察记录发现问题
（２）收集和分析信息：文献法：对已有文献信息进行收集、分析；问卷调查法（开放式问卷、封闭式问卷、混合式问卷）：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现问题；询问法（直接询问法、间接询问法、集体询问法、家庭走访询问法、个别询问法等）：以询问的方式收集和获取信息、发现问题。
（３）技术研究和技术试验：研究、试验中获取灵感、体悟，从而发现问题。
能力要求：
了解发现问题的几种来源
熟悉发现问题的途径和方法，并能综合分析问卷调查法和询问法的案例
二 明确问题
知识要点：
明确问题的内容与价值
明确问题的内容：问题表述、问题产生原因、提出问题的目的。
明确问题的价值：判断一个问题的价值，需要从多方面分析。
明确解决问题受到的限制及具体的设计任务
解决问题或设计活动的限制因素：设计对象的特点和问题解决得要求；设计者的技术能力和条件。
设计计划
时间进度计划表或者计划书的形式表达。
能力要求：
能够从主观和客观两个方面去分析解决问题或设计任务所遇到的限制条件
方案的构思及其方法
本章关键词：
方案
一 方案的构思方法
知识要点：
设计分析
产品设计与人、物、环境之间的关系
方案的构思方法
草图法、模拟法、联想法、奇特性构思法
方案的比较和权衡
根据设计要求和设计原则对各方案利用表格等形式进行比较，然后综合权衡选定一个最佳方案。
能力要求：
熟悉并能运用方案构思的几种方法
二 常用的创造技法（选学）
略
设计图样的绘制
本章关键词：
三视图 规范
一 设计表现图
知识要点：
技术语言的种类与应用
（１）技术语言：技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。
（２）技术语言按专业类型分：计算机程序语言、工程图学语言等；按人的感觉分：视觉语言、听觉语言、触觉语言等；按照人的视觉形式不同分：图形符号语言、文字符号语言等。
（３）技术语言的特征：简明扼要；通俗直观。
（４）各种形式的技术语言及其特点：口头语言、技术图样、图表（表格、草图、效果图等）、计算机演示、网络语言等。
草图的绘制
（１）设计表现的基础：
Ａ．徒手绘制：第一步，掌握正确的握笔姿势；第二步，用铅笔在纸上徒手自由画线练习（水平、竖直、45度角的平行线）
Ｂ．网格法徒手画：略
Ｃ．基本图形的画法：书上几种图形的画法，按照步骤，徒手画出。
（２）草图的分类：构思草图、设计草图。
（３）草图绘制的步骤：会按照一定步骤徒手画简单图形
透视效果图的识读
能看懂简单的透视效果图
正等轴测图
平行结构图和圆的正等轴测图的绘制步骤
能力要求：
知道几种常用的技术语言
会简单图形的草图绘制
能作简单的正等轴测图，并会识读
二 常见的技术图样
知识要点：
正投影与三视图
（１）正投影：投影光线（平行光）与投影平面垂直的投影方法。
（２）三位投影体系。
（３）三视图：主视图、俯视图、左视图。
（４）三个视图的位置：主视图—左上角；俯视图--左下角；左视图—右上角。
（５）对应关系：长对正、高平齐、宽相等；主视图：长、高；俯视图：长、宽；左视图：宽、高。
（６）三视图作图步骤：
Ａ．把图纸平均分成四等份，并在右下部分画出中心角平分线；
Ｂ．在左上角画出主视图（适当选取主视图的视角），注意主视图的位置摆放，使得主视图基本处于左上部分的中心位置；
Ｃ．把主视图上的所有水平线延长到右上角，竖直线延长到左下角；
Ｄ．在左下角根据延长线和物体尺寸作出俯视图；
Ｅ．把俯视图上所有水平线向右延长与对角线相交；
Ｆ．过交点作竖直垂线与主视图的水平延长线相交，根据交点及左视效果作出左视图；
Ｇ．尺寸标注并在图纸的右下角填左图信息。
注：三视图用粗实线，辅助线用细实线，看不见的部分用虚线。
形体的尺寸标注
（１）尺寸标注的基本要求：正确、完整、清晰、合理。
（２）尺寸要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字。
（３）尺寸标注举例：直径、半径等。
机械加工图
剖视图
线路图
能力要求：
熟记三视图相关知识、概念
熟练规范绘制三视图
能完成简单的尺寸标注
了解机械加工图、剖视图、线路图
三 计算机辅助制图（选学）
略
模型或原型的制作
本章关键词：
模型 工艺
一 模型
知识要点：
模型及其功能
（１）定义：根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
（２）功能：使设计对象具体化；帮助分析设计的可能性。
模型在不同阶段的作用
草模、概念模型、结构模型、功能模型、展示模型等。
能力要求：
了解不同模型的概念和作用
二 工艺
知识要点：
认识工艺
（１）定义：利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理，使之成为产品的方法。
（２）分类：加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造、表面处理工艺等。
金属材料的加工工艺
划线、锯割、锉削、钻孔、连接、表面处理（表面刷光、喷涂油漆、镀层）等。
能力要求：
了解工艺的定义和集中常见的金属材料的加工工艺
三 制作模型
知识要点：
制作模型的一般步骤：
1．选择合适的材料；
2．根据本地条件，准备适当的工具和加工设备；
3．按设计图样划线；
4．对材料进行锯割、切削等加工；
5．装配；
6．对模型进行表面处理；
7．对产品外观造型和色彩进行评价；对产品的结构、功能进行检测和试验，检验是否符合设计要求；
8．对设计方案进行修改，做成展示模型（样品）。
能力要求：
了解模型制作的一般步骤
技术产品的使用和保养
本章关键词：
说明书
一 产品说明书及其编写
知识要点：
1．产品说明书及其作用
说明书是知道用户选择产品、使用产品的“路标”和“向导”，它可以帮助用户了解产品特性，确保用户正确、安全地使用产品。
产品说明书的写作
（1）产品说明书的一般结构：标题、正文、标记等。
（2）产品说明书的形式：条款直述式、自问自答式等。
（3）产品说明书的写作要求：充分考虑用户阅读；体现产品的设计特点；不必平均用力，而应有所侧重；语言准确、通俗、简洁，内容条例清楚等。
能力要求：
1．知道产品说明书的编写要求和格式
2．会阅读产品说明书
二 技术产品的使用、维护和保养
阅读书本相关内容，要求常识性了解。
技术与设计2
第一单元 结构与设计
本单元关键词：
结构 稳定 强度
一 常见结构的认识
知识要点：
1．无处不在的结构
结构定义：事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
结构与力
（1）结构的力学角度定义：可承受一定力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。
（2）构件：结构的各个组成部分
（3）内力与应力：应力=内力/受力面积。
（4）结构基本受力形式：拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力等。
3．结构的类型
实体结构——外力分布于整个体积中
框架结构——支撑空间而不充满空间
壳体结构——外力作用于结构体的表面上
能力要求：
理解结构定义以和力学角度的结构及构件的概念
熟练掌握结构的几种常见的受力形式，并会针对具体实例进行受力分析
熟悉三种常见结构，并了解它们的特点，研究具体实例时能正确分析
二 稳固结构的探析
知识要点：
结构与稳定性
（1）结构的稳定性：结构在负载作用下维持其原有平衡状态的能力。
（2）影响结构稳定性的主要因素：重心位置的高低（相对而言，重心越低越稳定；只要重心所在的垂线能落在结构地面的范围内，就是稳定的）；结构与地面接触所形成支撑面的大小（相对而言，支撑面越大越稳定）；结构的形状（不同形状的稳定性不一样，常见的三角形结构比较稳定）等。
（3）结构的稳定性有时需要克服，有时需要利用。
2．结构与强度
（1）结构的强度：结构具有的抵抗被外力破坏的能力。
（2）影响结构强度的主要因素：结构的形状（不同形状有着不同的强度，使用于不同的地方，其中以三角形强度最为突出）；使用的材料（不同材料的强度不同）；构件之间的连接方式（常见的有刚连接和铰连接两种类型）等。
3．结构的功能
功能决定了结构；结构对功能有着重要影响。
能力要求：
熟记结构的稳定性和强度的概念，并能娴熟区分
理解影响结构稳定性和强度的几个因素，并能结合实例分析
会分析结构与功能之间的关系
三 简单结构的设计
知识要点：
结构设计应考虑的主要因素
（1）结构设计的目的：一种或几种功能的实现。
（2）结构设计的要求：满足设计规范；满足使用者的基本需要。
（3）结构设计应考虑的主要因素：使用者对设计对象的稳定性与强度的要求；安全性、公众和使用者的审美需求、使用者的个性化需要、设计对象的成本控制、一定的使用寿命等（工程上还有一些其它因素：结构的安全性、适用性、耐久性；考虑结构的稳定性和强度，使结构在规定条件和使用期限内，能实现一定的功能的同时，还要考虑经济因素等；不同的结构设计，考虑的因素也有所侧重）
简单结构的设计案例
书上相关设计案例举例的内容
能力要求：
了解结构设计的目的、要求和主要因素
能对简单的设计案例进行分析、评价
熟悉设计案例的要求
四 经典结构的欣赏
阅读书上相关内容，能对具体案例进行赏析
第二单元 流程与设计
本单元关键词：
流程 流程图
一 生活和生产中的流程
知识要点：
认识流程
（1）时序：做事情时在时间上的先后顺序。
（2）环节：组成一个大的活动中的各个小的过程和阶段。
（3）流程：一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。（流程反映了一定的时序，体现了一定的环节）
（4）流程的表达——流程图（文字、表格、图示、模型、动画等表达形式）
生活与流程
阅读书上相关内容
生产与流程
阅读书上相关内容
能力要求：
理解流程、时序、环节的概念
会熟练阅读各种流程图，并能编写简单的流程图
熟读生活、生产与流程的内容，能够结构实例分析
二 流程的设计
知识要点：
流程设计应考虑的主要因素
（1）流程设计的几个目标：节省时间、提高效率、提高质量、节省资源、安全生产、提高管理水平等。
（2）流程设计中的基本因素：材料、工艺、设备、人员、资金、环境等。
2．流程设计的步骤
（1）确定目标，明确任务；
（2）分析基本因素；
（3）明确主要事项（步骤）；
（4）确定时序、划分环节；
（5）画出（修改）流程图；
（6）检验能否达到目标，完成（如果不行，返回到第三步重新设计）。
3．流程设计举例
阅读书上相关内容
能力要求：
了解流程设计考虑的基本因素
能根据一定步骤，完成简单流程的设计
三 流程的优化
知识要点：
流程优化的内容
流程优化涉及到工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等指标。
流程优化的条件
（1）设备和工艺水平提高；
（2）对流程内在机理进一步研究。
能力要求：
综合理解几种流程优化指标，能结合案例进行区分、分析
理解流程优化的条件，能根据实例提出一定的优化建议
第三单元 系统与设计
本单元关键词：
系统 整体 最优
一 系统的结构
知识要点：
1．什么是系统
（1）系统定义：由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。
（2）要素：构成系统的最主要的元素。
（3）构成系统的三个必备条件（注释）：第一，至少要有两个或两个以上的要素（部分）；第二，要素（部分）之间相互联系，相互作用，按照一定的方式形成一个整体；第三，这个整体所具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。
（4）子系统：任何系统都可以根据一定的标准分成相对小、相对简单的子系统；同时它本身也可能是相对大、相对复杂的系统的子系统。
2．系统的类型
按照不同的要求系统可以分成不同的类型
3．系统的基本特性
（1）整体性：系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。告诉我们一种整体的思想。（整体功能大于各部分的功能之和；不能脱离整体研究任何一个组成部分）
（2）相关性：系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系。告诉我们一种联系的观点。
（3）目的性：任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能，这也是区别不同的系统的标志。告诉我们目标的重要性。
（4）动态性：任何系统都是在发展变化中的。告诉我们一种发展的眼光。
（5）环境适应性：系统只有适应了环境要求，才能发挥功能，实现可持续发展，否则没有生命力。
能力要求：
理解系统的定义，能对实例进行分析
理解子系统的概念，能分析一个系统的子系统
综合理解系统的基本特性，能灵活运用到分析中
二 系统的分析
知识要点：
1．系统分析及其一般步骤
（1）系统分析定义：为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运用科学方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验，并在此基础上拟定一套有效的处理步骤和程序，或对原有系统提出改进方案的过程。
（2）系统分析的一般步骤：第一，明确问题，设立目标；第二，收集资料，制定方案；第三，分析计算，评价比较；第四，检验核实，作出决策。
（3）作决策有经验性决策和科学决策两种。
（4）系统分析的主要原则：整体性原则（首先着眼于系统整体，再研究部分；先看全局，再看局部；先看全过程，再看某个阶段；先看长远，再看眼前）；科学性原则（一方面要有严格的工作步骤；另一方面要尽可能的运用科学方法和数学工具进行定量分析，使决策过程和结果更据说服力）；综合性原则（综合考虑系统的多个目标，多种影响因素，多种设计方案）。
2．系统的优化
（1）定义：在给定的条件（或约束条件）下，根据系统的优化目标，采取一定的手段和方法，使系统的目标指达到最大化（或最小化）（最优化）。
（2）数学模型
能力要求：
了解系统分析的定义，能对具体系统进行分析
综合理解系统分析的原则，会分析案例
了解系统优化定义，能对系统提出一定的优化建议
三 系统的设计
知识要点：
1．系统的设计
（1）系统设计的目标：以系统整体功能的最优为目标。
（2）系统设计的一般步骤：先把系统分成若干个子系统，分别设计各子系统，然后再分析总的系统，完成设计。
2．简单系统的设计的实现
阅读书上相关内容
能力要求：
能完成简单系统的设计
第四单元 控制与设计
本单元关键词：
控制系统 开环控制系统 闭环控制系统 干扰 反馈
一 控制的手段与应用
知识要点：
1．控制的手段
（1）控制的定义：人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展。
（2）控制存在的原因：事物的发展与变化具有多样性；人有意愿。
（3）控制的三要素：控制的对象；控制的目的；控制的手段。
（4）人工控制与自动控制（控制过程中是否有人为的直接参与）。
2．控制的应用
阅读书上相关内容
能力要求：
理解控制的定义及三要素
综合理解人工控制与自动控制，能分析区分实例
二 控制系统的工作过程与方式
知识要点：
1．控制系统
（1）定义：任何一种控制的实现，都需要通过若干个环节，这些环节构成一个系统，叫控制系统。
（2）控制系统通常可以分为开环控制系统和闭环控制系统。
2．开环控制系统
（1）定义：输出量不对系统的控制产生任何影响的控制系统。
（2）方框图：见书P104页
3．闭环控制系统
（1）定义：系统的输出量返回到输入端并对控制过程产生影响的控制系统。
（2）方框图：见书P106页
能力要求：
理解控制系统、开环控制系统、闭环控制系统定义
能正确区分开环控制系统和闭环控制系统
熟练、准确的画出控制系统的方框图
三 闭环控制系统的干扰与反馈
知识要点：
1．干扰因素
（1）定义：在控制系统中，除输入量（给定值）以外，引起被控量变化的各种因素。
（2）有利的干扰要加以利用；有害的干扰要加以克服。
2．反馈
（1）定义：控制系统中，将输出量通过适当的检测装置返回到输入端并与输入量进行比较的过程。
（2）反馈的方法：利用反馈来分析和处理被控对象，通过系统的输出来调整系统的行为，使系统沿着预期的目标运行的方法。
（3）闭环控制系统就是利用反馈的过程来实现减少被控量的偏差，并能克服一定的外界干扰，达到精确控制的目的。
（4）开环控制系统与闭环控制系统的比较：开环控制系统控制精确度相对比较低（如果组成元件特性比较稳定，且外界干扰相对较小，则也能保证一定的精度），一般结构简单，适用于控制精度要求不高而系统本身的元件又比较稳定的场合；闭环控制系统的控制精度高，相对开环控制系统相比，设计相对麻烦，结构想对复杂，成本较高。闭环控制系统是自动控制中广泛采用的一种控制方式，用于要求高精度和高可靠性的场合。
3．功能模拟方法
定义：以功能和行为的相似性味基础，用“模型”模拟“原型”的功能和行为的方法。
4．黑箱方法
定义：把将要研究的系统作为黑箱，通过对系统的输入和输出关系的研究，进而推断出系统内部结构及其功能的方法。
能力要求：
了解干扰因素的概念，能分析具体控制系统的干扰因素
熟悉反馈的概念和作用，理解反馈对于闭环控制系统的作用
了解功能模拟方法和黑箱方法，能应用到简单的案例分析中
四 控制系统的设计与实施
知识要点：
1．控制系统设计的一般思路
（1）因素：书上P118页
（2）开环控制系统的设计：明确设计要求、被控对象、输入量、输出量、控制量。
（3）闭环控制系统的设计要求：第一，稳定；第二，控制精度必须符合要求；第三，有较好的抗干扰性能。
2．控制系统的设计与实施案例
阅读书上相关内容
能力要求：
了解系统设计的相关因素
会正确、合理的设计简单的开环控制系统和闭环控制系统
天津市新华中学
周凤军
2008-3-26

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