六年级下册综合实践活动课件-珍惜资源 全国通用(共32张PPT)

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六年级下册综合实践活动课件-珍惜资源 全国通用(共32张PPT)

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(共32张PPT)
珍惜资源





成片的森林遭到砍伐

光秃秃的树桩

沙漠化的土地

泥石流灾害

飞沙走石的沙尘暴

烟雾迷漫

滚滚黑烟

浓烟滚滚

不见天日的雾霾

开采后的矿山

污染的小河

变红的河水

臭气熏天的河水

被猎杀的鲸

被猎杀的野生动物

警钟长鸣
全球23%的耕地面积严重退化。
  50%的江河水流量减少或被严重污染。
  25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。
  1/4人类所患疾病与环境恶化有关。
  1/3土地面临沙漠化。
  80个国家严重缺水。
  10亿人口受到荒漠化威胁。
……
(一)必须做到
①不要到处乱丢垃圾,要把它们丢进果皮箱里,如果附近没有果皮箱,也不要乱扔,你可以在身边带一个小垃圾袋,用它来盛放垃圾,再一起丢进果皮箱。
②如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类,你要积极参与对垃圾进行分类。
③不要浪费,你应拒绝过度包装的商品,双面使用纸张,并且买你必需的东西,因为在你买不必要的商品时,不仅浪费了钱,还浪费了资源。最重要的是要从身边的小事做起,从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。
④积极使用可再利用物品。如:你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们;把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。
⑤如果你发现身边有破坏环境的行为发生,你应提醒他(她),说服他(她)不要再这样做。
⑥爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物,并提醒他人也不要这样做。

《全球青少年环境公约》
珍惜资源在行动——反思
《全球青少年环境公约》
珍惜资源在行动——反思
(二)尽力做到
①尽量减少使用一次性用品。如:你可以自带无毒害金属制造的餐具,来代替一次性餐具。
②你应让每滴水都变得有价值,也就是说,你应尽量多次地使用每一滴水。如:你可以用洗过手的水拖地板等。
③综合使用旧商品,变废为宝。
④阻止别人做破坏环境的事情。
⑤减少私车使用,尽量乘公交车。
(一)必须做到
②如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类,你要积极参与对垃圾进行分类。
③不要浪费,你应拒绝过度包装的商品,双面使用纸张,并且买你必需的东西,因为在你买不必要的商品时,不仅浪费了钱,还浪费了资源。最重要的是要从身边的小事做起,从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。
④积极使用可再利用物品。如:你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们;把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。
⑥爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物,并提醒他人也不要这样做。
(二)尽力做到
①尽量减少使用一次性用品。如:你可以自带无毒害金属制造的餐具,来代替一次性餐具。
②你应让每滴水都变得有价值,也就是说,你应尽量多次地使用每一滴水。如:你可以用洗过手的水拖地板等。
③综合使用旧商品,变废为宝。
⑤减少私车使用,尽量乘公交车。
珍惜资源在行动——反思
《全球青少年环境公约》
小组合作
各小组在组长的带领下,针对浪费资源的现象,亮出我们的金点子,向相关的人或者部门提出建议。
建 议 书
:(环保局局长、社区居民、同学等)
您好!我们组最近在调查身边浪费资源的活动中,发现(…… 浪费资源的现象 ),为此,我向您提出如下建议:
  1、___________________________________
  2、___________________________________
  3、___________________________________
   建议人:       
2017年10月27日
珍惜资源在行动——建议
劝说
珍惜资源在行动——劝说
情境1.某同学午餐时饭菜打了满满一碗,吃了几口就倒进潲水桶,你怎样劝阻他?
情境2.某同学到面馆吃早餐,不用消毒的竹筷,坚持要用一次性木筷,你怎样劝阻他?

温馨提示:
1、可以借助资料引用数据、举例子、打比方等,让劝说理由更充分。
2、用上恰当的关联词,让劝说更有条理。
3、运用反问、排比、反复等修辞方法,加强语气,让劝说更打动人。
珍惜资源在行动——劝说
同桌合作
……

200多名大学生从餐馆搜集8万余双废弃的一次性筷子拼接成四棵大树,旨在唤起人们保护森林的意识,呼吁公众拒绝使用一次性筷子。
大学生在行动

志愿者协会的200余名环保志愿者用“绿色骑行”的方式,倡导节能环保低碳生活。
志愿者在行动

国家领导在行动
十八届五中全会习近平作重要讲话
习主席提出:“坚持绿色发展,必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。”
国家领导在行动
党的十九大报告中提出,“坚持人与自然和谐共生”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
国家领导在行动
2015年12月,《联合国气候变化框架公约》195个缔约方在巴黎气候变化大会上达成《巴黎协定》。
世界各国在行动

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