资源简介

科学自己做，我也能成功
1教学目标
1.能根据相应的研究主题,选择和运用搜集资料的各种方法展开相对自主的研究。
2.能以合适的方式,比较清楚的表达和交流自己的研究过程和结果。
3.乐于探究,能积极参加各项活动,爱思考,能在研究中提出自己的想法。
2学情分析
四年级现有学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板知识,喜欢或习惯于被老师和家长牵着走,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。
3重点难点
知道恐龙曾经是地球上的一种生物,了解科学对恐龙灭绝原因的各种猜想,意识到生物的生存,包括人类的生存都必须依赖于一定的自然环境。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一．激趣导入
1.你们知道目前陆地上最大的动物是什么吗?(大象、鲸)
2.古时候还有一种更加庞大的动物,那就是恐龙。在很久很久以前,大约距离今天有2亿到7千万年的时候,我们的地球上生活着一个庞大的家族,它们统治着海洋、陆地和天空,其他一切动物都无法和它们对抗,它们是名符其实的霸主,这就是恐龙。你知道恐龙吗?说说你对恐龙的了解。
活动2【活动】二．活动
搜集恐龙的资料
1.看了刚才的图片和老师的讲述,你有什么要问的吗?
2.刚才大家提了许多的的问题,我们就来通过查找资料研究,“恐龙为什么会灭绝”的问题。
3.讨论:你可以到哪些地方通过哪些方式搜集到恐龙的资料?
?? (上网、看书、询问等等)
4.展开资料搜集活动
5.召开辩论会;
(1)课件播放科学家对恐龙灭绝的原因所作的猜测。
(2)就你们组掌握的资料,请你说一说恐龙是怎样灭绝的?注意,理由要充分。
6、各组对自己的观点发表看法,并适时对其他小组观点提出质疑。?
(一种说法是,有一段时间,地球上突然变得十分寒冷。恐龙没有冬眠的习惯,它们不能像蛇和乌龟那样,借冬眠来躲避寒冷。加上恐龙身上没有皮毛来保暖,它们耐不住严寒,就慢慢地消失了。)
(另一种说法是,宇宙行星撞上了地球,尘埃把太阳遮住了,地球上一片黑暗。因为没有阳光照射,植物大量枯萎、死亡,那些以植物为食物的恐龙和其他动物,渐渐地死去了。随着动物的减少,食肉的恐龙找不到足够的食物,也渐渐地灭绝了。)
(还有其他的种种说法,比如:地球上的哺乳动物越来越多,它们经常偷吃恐龙蛋,使恐龙渐渐灭绝;突然流行的传染病,使恐龙全部死亡;全球气温下降,使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙…)
活动3【讲授】三、总结
1、这节课我们主要学习了什么?
2、我们认识了哪些恐龙?
4、恐龙为什么会灭绝?
活动4【作业】四．布置作业
以你们的观点为主题,围绕主题搜集证据,出一期手抄报。

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