资源简介

6.动物的卵
教学内容:
教科版小学科学四年级下册新的生命单元第六课《动物的卵》
学情分析：
《动物的卵》是本单元关于动物繁殖方式的第一课。在此之前，学生们已经研究了关于植物的繁殖，还经历了凤仙花的种植及养蚕的实践活动。本课由植物的繁殖发展到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵。
教学目标：
（一）知识与技能
让学生经历一次对鸡蛋进行观察和探究的过程。在观察的基础上能对鸡蛋的基本构造：蛋壳、蛋白、蛋黄、胚、气室、气孔有所了解，并对其进行探究推测。
（二）过程与方法
通过观看视频、实验探究、小组合作讨论的方式让学学生能对鸡蛋的构造有所了解，并且知道鸡属于卵生动物。
（三）情感、态度、价值观
通过学习本课知识，能够培养学生乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，让他们感受到自然界生命的多样性和延续性。
教学重点：
通过实验观察鸡蛋的结构。
教学难点：
探究鸡蛋里面的各部分在胚胎发育过程中的作用。
教学方法：
根据本课教学内容的特点，联系小学生对实验操作很感兴趣的实际情况，在教学中采用了“自主观察探究——合作交流”的教学形式，这样有利于教师深入学生之中，与学生共同参与教学活动，教师与学生共同“亲历科学”。
教学法指导：
本课的教学中采用以学生自主观察探究为主的“观察——探究——分析——讨论——总结”学习方式。
教学准备：
1枚生鸡蛋、半个切开的熟鸡蛋，培养皿2个，放大镜，镊子。
教学过程：
激趣引入
播放视频《在蛋壳中的21天》。
（让同学们谈感想，教师总结，并板书课题。）
合作探究
从鸡蛋外部寻找生命特征。
（1）观察鸡蛋外形特点。用放大镜观察鸡蛋的外壳，你有什么发现？
（2）小组交流，然后汇报交流结果，教师进行总结。
（3）扩展：仿生建筑（薄壳建筑）。
2.从鸡蛋内部寻找生命特征。
（1）鸡蛋内部分几部分？用画图或是文字表述。（给学生给予温馨提示。）
展示学生完成的实验记录表。教师进行评价，总结。
（2）寻找鸡蛋内部的生命特征。
推测：鸡蛋哪个部分发育成小鸡？记得写上推测的理由哦！
推测：其他部分又起什么作用？
小组讨论，教师总结。
3.展示小鸡孵化过程图
（1）观察不同发育阶段的鸡蛋。
（2）小鸡孵化的条件。
（三）总结
鸡是靠卵繁殖后代。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
教学反思：
板书设计：
6.动物的卵
椭圆形
外形特点 表面粗糙，外壳有很多小孔，外壳很脆
能承受很大的力，但不会碎


蛋壳
壳膜
蛋黄
胚盘
内部结构 蛋白
气室
蛋黄膜
系带
小鸡孵化的条件：温度、湿度、通风、翻蛋。

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