资源简介

(共34张PPT)
《通用技术》导学
制 作 ：向 芳
什么是通用技术？
通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛价值的技术。
《通用技术》课程是一门立足实践，注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
思　　考
在今天的人类活动中是一刻也离不开技术的，同学们可以展开丰富的想象力，来描述一下没有任何技术因素的课堂会是什么样子的
？
　没有电脑，数码投影，电灯等设备
　没有书本，笔，纸，等文具
　没有黑板桌椅板凳等
　大家身上穿的各种服装也没有了，甚至连大家的教室，教学大楼都没有了
　可以想象，离开了技术，我们将一无所有,人类就又会回到那个茹毛饮血的原始社会了，那将是一件多么可怕的事情啊!
走进技术世界
从人类远祖掌握钻木取火的技术开始，人类历史便掀开了文明的序幕。技术，不仅保护人、解放人、发展人，满足人类的需求，而且推动社会的发展，促进文明的进步。
走进技术世界，既走入了一个全新的异彩纷呈的生活世界。
古代技术
让我们来了解一下技术发展的历史，在人类历史发展的长河中 , 从刀耕火种、穴居狩猎等原始技术开始, 经历了漫长的石器时代、青铜器时代、铁器时代 , 我们的祖先留下了无数宝贵的技术发明。
在《社会发展史》中，标志人类社会发展进程，也是以技术发展程度来刻划的。
——石器时代，代表着原始社会。
——青铜器时代，代表了奴隶社会。
——铁器时代，标志着封建社会。
——机器时代，代表了资本主义社会。
结论：技术是推动社会发展和文明进步的强大动力。
四大发明
1.现代技术：
首次实现全高清电视信号转播
首次实现手机电视直播奥运
首次实现手机3G网络服务
统一建设WLAN网络，无线宽带创记录
网络直播开历史先河
LED与音视频设备使用数量最多
绿色家电运用最多
通话峰值创历届之最
视频欣赏
美国电子科技展
未来超强数字化生活
（1）生活，生存的需要
设想没有技术的日子
二、为什么要学习通用技术
2．随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。
3．世界各国高中早已开设了技术类课程。
加拿大20世纪80年代
俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一
英国1988年开始从小学
美国20世纪70年代
法国高中20世纪80年代
日本从1994从小学到高中开设
韩国初中到高中从1990开设
（4）我们自己呢
小故事：有个聋哑人去杂货店想买锤子，想了半天他就对着售货员做了钉钉子的的动作，片刻售货员就明白了。又一次来了个盲人，他想买把剪刀，同学们快速回答他会怎样做呢？
（评：思维定式，没有创新，是很可怕的！）
1.SIM卡，1969年
2.电视机，1930年，第一次电视转播在圣诞夜取得成功
3.牛仔裤，1873年
4.城市有轨电车，西门子，1881年投入使用
5.电脑，1941年由德国柏林一位建筑工程师康拉得发明
3．怎样学习通用技术？（怎么学）
《通用技术》课程是一门立足实践，注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
（1）运用好教课书；利用多种途径获取知识，如网络，电视，广播，报纸，聊天，生活中细心观察；
（2）采取多种学习方式。自主学习、合作学习、网络学习等等；
（3）积极思考，发展创新性想象能力，争取多动手。
课程结构及学分设置
技术与设计1
技术与设计2
电子控制技术
建筑及其设计
简易机器人制作
现代农业技术
汽车驾驶与保养
服装及其设计
家政与生活技术
三 课堂小结：
技术学习过程是主动构建知识，不断拓展能力的过程。也是富于生机、充满探究、生动活泼的活动过程。学习时运用多种学科知识，善于思考、动手；学中做，做中学。亲身经历体验设计过程。 　　
希望同学们在繁重的学习压力下能感到心灵的释放，发展个性，回归自然，轻松，愉悦的课堂。不断的挑战自我，享受学习的乐趣！
少年智则中国智，
少年强则中国强，
少年进步则中国进步。
少年智则中国智，
少年强则中国强，
少年进步则中国进步。
少年智则中国智，
少年强则中国强，
少年进步则中国进步。

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