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通用技术高考题型复习（G）
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G26.如图所示，是一款简易木质双人秋千，要求秋千能承受两个小孩的质量，(每个小孩的质量约30Kg)，摆动幅度达到±30°时，不损坏并保持稳定，现提供重物若干，请设计简易试验方案检验该秋千的强度和稳定性是否符合要求并回答问题。
（1）设计两人摆动方向一致时的试验方案（在给定的示意图上表示试验方法，用文字说明主要步骤）
（2）设计两人摆动方向相反时的试验方案（在给定的示意图上表示试验方法，用文字说明主要步骤）
（3）若发现简易秋千的框框强度不够，正确的改进措施是___▲___，____▲___。
（从下列措施中选择二项，将序号填在空格处。
①更换粗的横杠②加长横杠③增加铁链与横杠的连接强度④在横杠两端与支架间增加支撑杆
（4）若发现简易秋千的稳定性不够，正确的改进措施是___▲___，___▲___。
（从下列措施中选择二项，将序号填在空格处。）
①加粗横杠②增加支架底部重量③加粗铁链④增大支架叉开的距离
【参考答案】
26.(1)在两秋千椅上分别放上约30千克的重物,然后把两秋千椅都拉向同一侧,使角度不小于30度,放手让其摇摆,观察秋千椅是否损坏和翻倒
(2)在两秋千椅上分别放上约30千克的重物,然后把两秋千椅分别拉向两侧,使角度不小于30度,放手让其摇摆,观察秋千椅是否损坏和翻倒
(3)① ④
(4)② ④
【考点】
1、简单技术试验的设计（Ⅱ）
2、结构的强度和结构的稳定性（Ⅱ）
【解题要点】
当用示意图表达试验方案时，一般用平面图表达，重要的是重物悬挂位置及重物的数量；
技术试验的考试内容一般包括稳定性及强度测试，其试验方法可以归纳为定值测试和最大值测试两类，其文字的表达方式可参考以下内容：
最大值：
（1）强度：逐渐增加挂在“被测物”上重物的数量，观察并记录当“被测物”出现严重变形或断裂时前一组重物的数量。
（2）稳定性：逐渐增加挂在“被测物”上重物的数量，观察并记录当“被测物”出现翻倒时前一组重物的数量。
定值：
（1）强度：逐渐增加挂在“被测物”上的重物至“定值”，观察“被测物”是否会出现严重变形或断裂等现象，判断其结构强度是否达到设计要求。
（2）稳定性：逐渐增加挂在“被测物”上的重物至“定值”，观察“被测物”是否出现翻倒现象，判断其稳定性是否达到设计要求。
【巩固练习】
1．现有一个卡通造型的花盆架（如图所示），花盆架用钢筋制成，脚掌用铁板焊接而成。
（1）请设计一个简易的试验方案，用花盆作为试验器材，检验该花盆架在平地上站立时左右翻倒的稳定性。（在下列“▲”处填写试验方案内容）
试验名称：
试验目的：
试验准备：带有不同重量标记的花盆若干，待测试花盆架。
试验过程：将花盆架在平地上站立放稳；
（2）若花盆架左右稳定性不够，为了提高其稳定性，请从以下三个方面各提出一种具体的改进措施：
①改变中心
②改变支撑面
③改变结构的形状
2．刘敏同学设计了一个放置CD盘的CD架，并制作了如图的原型。其中“支板”、“人物造型”和“支撑条”均使用木质材料，各构件之间采用乳胶连接。为了测试CD架的稳定性能和构件连接的强度，在支板上逐渐增放CD盘，当增至一定数量时，CD架出现了问题。
（1）分析该图中“人物造型”的作用。（2分）
（2）简析在测试过程中，放置的CD盘数量增加时，其结构可能出现的问题。（2分）
①
②
3、如图所示为残障(坐轮椅)人专用卫生间的设计示意图。
请分析设计示意图，回答以下问题：
(1)、图(b)所示的拉手采用四只膨胀螺钉固定在墙体上，若要求拉手在980N的水平拉力(与墙体垂直)作用下，拉手与墙体的连接不发生松动。请设计一个简易的试验方案，用质量为100Kg的重物(其余辅助材料自定)检验拉手的安装是否合格，只要求用示意图表示试验方法，必要时用文字作简要说明。
(2)、若试验后发现拉手与墙体的连接发生松动，能够增强连接强度的措施是 、 。
①增加拉手安装板的厚度； ②增加拉手安装板的面积；
③选用更长的膨胀螺钉； ④选用直径更大的膨胀螺钉。
4、图示为某公司简易不锈钢晒衣架广告，两个人挂在衣架上以示其牢固，若要求晒衣架每面能承重40kg，请你设计一个简易试验方案，检验该晒衣架的强度和稳定性。
（1）分别用示意图表示试验方法，必要时用文字说明。（给定待测晒衣架1个，10kg铁砣若干，坚固绳索若干）
（2）如果该晒衣架强度不够，可能损坏的部位有哪些？
（3）如果该晒衣架稳定性不够，请提出改进措施。
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G20、下列医疗诊断方法中不属于黑箱方法的是
【考 点】
1、功能模拟方法和黑箱方法（I）
【知识点】
1、以功能和行为的相似性为基础，用“模型”模拟“原型”的功能和行为的方法，就是功能模拟法。
2、黑箱方法：把要研究的系统作为黑箱，通过对系统的输入与输出关系的研究，进而推断出系统内部结构及其功能的方法。
【巩固练习】
如图所示为中科院研发的一款智能机器人，能模仿人唱歌、跳舞等。这种用机器人模仿人的功能和行为的方法属于
A.黑箱方法
B.移植方法
C.虚拟方法
D.功能模拟方法
2、如图所示的减速器是常用的机械部件。工程师为了判断其内部故障，通常转动输入轴，根据发出的声音来判断故障。该诊断方法属于：
A、黑箱方法 B、功能模拟法
C、干扰法 D、虚拟试验法
3、“黑箱“的方法主要是研究系统的( )
A．输入和输出的关系 B．内部和外部的关系
C．结构与功能的关系 D．要素与整体的关系
4、使用者虽然不一定懂得电视机内部的构造和机理，却知道按哪个开关打开它，调整哪些开关可以得到清晰稳定的画面效果，判断什么情况下大概出了什么故障等等。这是（ ）方法的一种具体应用。
　 A.功能模拟法 B.箱方法　　　　C.反馈方法 D.控制方法
5、干扰对控制系统的影响是（ ）
A.使控制系统的输出量发生变化 B.使控制系统的输入量发生变化
C.使控制系统的控制量发生变化 D.使控制系统的输出量和输入量同时发生变化
6．下列选项中不属于黑箱方法的是：（ ）
A．国际象棋中的人机对弈 B．用万用表去测试一段电路是否断路
C．通过拍打西瓜表面来判断西瓜成熟情况 D．中医看病的“望闻问切”
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G27.李明发现教室的课桌上常堆满了书本和文具，造成桌面零乱，（如图所示）书本和文具容易被碰落，在设置考场时，需要清理桌椅，大量书本搬运不方便，现在要设计一款简易小书架解决这些问题，设计要求为：
A.小书架放置在本人课桌（或椅子）的可利用空间
B.书本存取方便，书架（连同书本）搬运便捷
C.不影响活动，不遮挡看黑板的视线
请你根据上述要求，完成以下任务
（1） 画出设计草图，必要时用文字说明
（2） 标注长、宽、高三个尺寸
（3） 说明你设计的小书架放置的具体位置，使用的主要材料，及相应的连接方式
（4） 说明你设计的方案中有创意的两个特色
【典型例子】
1．在汶川大地震中，张明同学因腿部受伤无法进行正常的学习和生活，于刚同学为他设计了一张适合于在床上看书，写作业的小书桌（见附图页）。
（1）请分析该小书桌的设计是如何实现桌面角度可调节的？
（2）请你帮助张明同学重新设计一张小书桌，设计要求：
A．适合于放在长×宽为2000mm×1200mm的床上；
B．桌面角度可调节，角度调节方案不要与本题给定的图例完全相同；
C．桌脚可以调节。
请划出设计草图，标出长、宽、高尺寸，并说明你的设计方案中，是如何解决桌面角度和桌脚可调节问题的？
请说出你的设计方案中除桌面角度和桌脚可调节之外的两个特色。
【参考答案】
1、采用可调的铁支撑架和书桌横档上的凹槽相配合（2分）
2、画出草图基本框架，草图能体现立体形状，草图能体现细节，标出长、宽、高尺寸（长度不得超过1200），桌脚可条的方案合理，桌面可调的方案合理。
（以下都是评卷老师眼中的设计好图）
（以下评卷老师眼中有争议的图）
（以下为评卷老师眼中设计不好的图）
（以下为看不明白的设计草图）
【考点】
结构设计方案（II）
【解题思路】
在进行设计分析时要注意围绕题中所要求的设计要求进行分析和设计；
设计草图要求是立体图，不要求绘出虚线；
连接方式不得写铰连接接或刚连接，视材料写具体的连接方式，如榫接，插接，合页、等连接方式；
特色要求具体，不得如“造型美观，结构稳定”等类似抽象的特色，可以从结构的功能、造型等方面进行创新；
【巩固练习】
1、（2009年9月份高考题）小刚发现放在教室地上的排球、篮球、足球会到滚，于是决定设计一个简易托架，他在网上搜集到一款简易餐盘作为参考（如图所示），并提出如下设计要求：
A、至少能存放排球、篮球、足球各2只，其直径分别为：210mm,246mm,221mm；
B、存取方便，球不能滚出来；
C、可折叠，占地少；
D、有新的创意，不要与参考作品雷同。
请你以此简易餐盘架为灵感，根据上述要求完成以下设计任务：
（1）画出设计草图，必要时用文字说明
（2）在草图中标注主要尺寸
（3）指出你所采用的材料，并说明折叠结构的连接方式
（4）说明你的设计方案中有创意的两个主要特色。
（请你参考以下评分标准为第1题评分）
画出图形得2分；
在此基础上，有立体图的得2分；
能正常放置各类球的得2分；
能体现存取方便2分（用文字描述也可，文字描述须结合图形，或具体描述怎样可调节高度）；
能体现折叠的得2分；
雷同只得4分（稍作改进不视为雷同）；
（2）（3分）用文字描述尺寸的只得1分；
标注超过三个以下尺寸的至少得2分；
标出的尺寸能容纳相关物品的得3分；
有部分合理，部分不合理得3分；
只标注2个尺寸，若正确得2分，若有不合理的得1分；
只标注1个且正确得1分，若不正确得0分；
（3）写了材料得1分；
写出能折叠方式，如合页连接等得2分；
（4）（2分）写出的特色若是设计要求中的ABC均不得分；
如具体写出两个特色的，得2分；
特色也可是附加功能，稳定性，美观等，只是笼统地说的得1分；
班级：__________________ 姓名：__________________ (此页上交)
1、（18分）菲菲家添置了一台打印机，打印机的尺寸是350×350×350mm，菲菲觉得打印机占用了桌面的空间，想利用打印机上方的空间。她决定用木材制作一个支架式的搁物台架。
根据以下要求完成以下设计任务
搁物台架的架身可根据打印机的大小调节宽度及高度；
能防止放置物品滑出搁板；
要求上面能放置台历、相框、笔筒、闹钟类的小件物品，取用顺手；
画出设计草图，必要时用文字说明；
在草图中标注主要尺寸；
说明实现可调节的连接方式；
说明你的设计方案中有创意的两个主要特色；
2、（2010年3月份高考题）如图所示为一款起重机模型，要求确定平衡块质量并测试 该模型的起吊能力。现提供不同质量的砝码和平衡块若 干，请设计简易试验方案，在给定的结构示意图上表示试验 方法和说明主要步骤（起重机模型有足够的强度，不考虑模 型的旋转和重物的升降） ，并回答问题。
（1）在没有起吊重物的情况下，确定该模型平衡块的最大质量。
（2）在已经安装合适平衡块的情况下，测试该模型的最大起吊质量。
（3）如果要提高该模型的稳定性，可以采取哪些措施（写出二种具体措施）？
（4）如果平衡臂加长，那么平衡块质量应该加大还是减小（回答“加大”或“减小”）？
支板
支撑条
人物造形
采用乳胶连接
第30题图
CD盘
350
350
350

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