资源简介

(共23张PPT)
结构的稳定性。
影响结构稳定性的主要因素。
按教学内容分配，本教学设计的教学时间为45分钟，是“稳固结构的探析”第一学时的教学设计。
　⑴ 采用表演杂技进行教学导入，以引起学生的注意并激发学生的兴趣；
　⑵ 使用“请”、“愿意”等商量的语言和协商的语气，营造平等的、民主的教学氛围，提高学生参与的积极性；
　⑶ 课堂真正体现以学生为主体，把课堂交给学生，把时间还给学生，提高教学效果；
　⑷ 安排适量的“学生思考”、“马上行动”与分组技术试验，让学生始终处于一种手脑并用的积极的思维状态；既注意培养学生独立思考，主动探究，也注意培养学生合作学习；
　⑸ 教学所展示的图片都是身边随处可见的，自制的演示结构也是生活中常见的悬臂式结构，让教学贴近生活，提高学生的学习兴趣。
　⑹ 准确把握教学要求，但教学内容和教学案例又不拘泥于教材，把教材中的一些实例作为学生的阅读内容以扩大学生知识面。
　⑺ 新课导入通过“神五”、“神六”、“神七”进行爱国主义教育，通过图片五（摩托车一边载物一边载人，用人来进行平衡）进行安全教育。
本节课授课内容
二 稳固结构的探析
1 结构与稳定性
（请同学们翻到课本P012页）
翻倒的自行车
风中摇坠的行人
　　　 思考：同样在台风的破坏下，为什么有一些树、房子或广告牌等被刮倒，而其它的却稳如泰山一点都不受台风影响呢？
结构的稳定性：
　是指结构在负载的作用下，维持原有平衡状态的能力。
这是结构的重要性质之一。
1. 什么叫做结构的稳定性？
（认识不倒翁、钟摆结构）
在建筑中必须考虑到结构的稳定性。
在日常生活设计产品时也要考虑到结构的稳定性。
　【探究试验1】在一块薄木板上，有A、B、C三个矿泉水瓶子，A瓶中装满水，B瓶中有半瓶水，C是空瓶，请均匀用力，慢慢抬起木板的一端，看看哪个瓶子最后倒下？再换瓶子位置重做结果又是怎样？
A
C
B
下面，我们一起通过试验来探究影响结构稳定性的主要有那些因素？
2. 影响结构稳定性的主要因素
结论1：结构重心的位置高低影响结构稳定性：重心越低,稳定性越好;重心越高,稳定性越差。
【探究试验1】问题
问题1：试验1中那个瓶子先倒，那个后倒？换位置后结果是不是一样？为什么呢？
问题3：同学们能否举出生活中的案例，来印证这一结论。
问题2：你能从试验1中总结出结构的稳定性与那个因素有关呢？你的结论是什么？
问题4：人站立时稳定，身体倾斜到一定程度的时候会变的不稳定，为什么重心下降了，反而不稳定了呢？
　　 　结构重心的位置高低影响结构稳定性的结论成立是有条件的，条件是：
　　　 结构重心所在点的垂线是否落在结构底面的范围内，落在底面范围内就是稳定的，反之就会不稳定。
比萨斜塔“斜而不倒”
　【探究试验2】
在上述试验1中，改为只用装满水的瓶子A和空瓶子C做试验，但给空瓶C套个底套，请均匀用力，慢慢抬起木板的一端，看看哪个瓶子先倒下？再换瓶子位置重做结果又是怎样？
A
C
底套
【探究试验2】问题
　　　 问题1：试验2中那个瓶子先倒，那个后倒？换位置后结果是不是一样？为什么会呢？
问题2：你能从试验2中总结出结构的稳定性与那个因素有关呢？你的结论是什么？
结论2：结构与地面接触所形成的支撑面的大小有关，支撑面积越大，结构越稳定。
注意：接触面与支撑面的区别
问题3：你是如何理解支撑面和接触面的呢？请你说说图1~3中那个椅子最稳定？对支撑面而言，说说在图1~3中那个最大那个最小？
图1
图2
图3
问题5：通过观察老师操做，说说用三枚大头钉把三个形状、大小和重量相同的方形木块支撑起来，哪种方式把木块支撑得稳固？为什么？
问题6：你能举例说明“结构的稳定性与地面接触所形成的支撑面的大小有关，支撑面积越大，结构越稳定”这个结论在现实生活中的运用。
问题4：请同学们试一试把课本直立在课桌上，你是如何才能使课本直立得更稳定呢？大概指出支撑面范围。
【探究试验3】
在老师用20个麻将子按不同的方式垒出同样高的三堵墙，请一位同学用手指推墙，看看那堵结构的墙最容易被推倒？
A
B
C
【探究试验3】问题
问题1：用麻将子垒出的墙那堵最牢固，那堵墙最不牢固？
问题2：从试验3中能总结出结构的稳定性与那个因素有关呢？你的结论是什么？
结论3：结构的稳定性与结构的形状有关。
问题3：三角形和四边形那个结构最稳定？
你能说出生活中应用三角型稳定性的事例吗？
3. 结构稳定性的应用
　　　 例如在地震多发地区，人们将酒瓶之类的物体倒置在地上，利用这一不稳定的结构实现感知地震的功能。
一方面人们利用稳定的结构抵抗外力、承受负载。
另一方面人们又利用不稳定的结构实现某些功能。
　4.小结
　本节课你学到了什么？
通过本节学习，我们了解什么是结构的稳定性，掌握影响结构稳定性的主要因素有重心位置的高低，结构与地面接触形成的支撑面的大小，结构重心所在点的垂线是否落在结构底面范围内以及结构的形状有关。
【课外探究1】
【课外探究2】
木块
铁块
　　通常情况下，一个物体要有三个支撑点才能稳定，但自行车骑起来时，却只有两个支撑点，为什么不会倒下？（参见课本第15页）
这个问题涉及到动态平衡问题。
　　结构的稳定性除了上述所说的因素有关之外，还和什么因素有关呢？
试验：用嘴吹放置在桌面上同样形状和大小的铁块和木块，看看那块先倒？
5. 课后作业
　　　(1)在拥挤的公共汽车上已没有座位，你必须站着，而扶手你让给了旁边的老人，你在公共汽车上要如何才能保持自己的没摔倒？
　　　（2）观察学校的篮球架，并思考，篮球架要有较高的稳定性，可采取哪些措施？

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