资源简介

(共29张PPT)
控制的手段学习目标：
1. 理解控制的含义。
2. 了解控制的手段。
3.了解控制在生活和生产中的应用。
事物的发展与变化具有多样性
例如，一棵树可能因为某种原因结不出果实，也可能 硕果累累，而且果实可以有大有小，或酸或甜。
降落的雨水，可以用来灌溉农田，也可以 供人们冲洗物品，还可以发电，但也可能流入江河，甚至有可能引起洪涝灾害。
事物的发展结果可能是人们预先期望的 , 也可能与预期的目标不相符，甚至是不希望 得到的。如果人们想达到某一特定的目的，就必须借助适当的手段来实现。
交通信号灯
大禹治水
大禹是中国古代的传奇英雄人物，他所处的年代洪水 泛滥而久治不息。
大禹治水 , 一改其父 “以窒塞而阻水”的方法，以疏通河道、泄洪为主，经过 13 年的 努力，终于“洪波安息”、 “水患大治”。
大禹治水
大禹治水过程中，通过什么手段实现了什么样的目的
事例 对象 目的 手段 结果
古代治水 洪水 远离洪水 垒坝筑堰，填塞洪水（尧） 愈治愈泛、被帝治死
疏通河道，泄洪为主（禹） 水患大治、传奇英雄
现代治水 加深加宽过水平面，炸除礁石，建堤防，河道整治，植树造林，保护流域生态环境
举出生活中通过某些手段实现特定目的的事例。
　　以上三种消暑方式的演变过程可表示为 :
　　手摇扇
　　电风扇
　　空调器
　　手摇扇子产生风电机带动叶片转动产生风自动调温 这一演变过程是从手动到手动控制再到自动控制的过程。
　请举例说明，在你的生活中，还有哪些属于控制的事例，并填写下表。
控制事例 控制的对象 控制的目的 控制的手段
电风扇扇叶转速快慢的控制 电风扇 调节速度 换挡
试验目的：
通过圆形齿轮与条形齿轮 ( 齿条 ) 组合起来产生的控制作用，理解控制的含义。
试验准备：
圆形齿轮、条形齿轮组一个，其他材料根据自己的设计需要准备。
试验过程 :
1. 在圆形齿轮上安装转动手柄。
2. 将条形齿轮平放于光滑桌面上。
3. 选择合适的支架支撑圆形齿轮，保证齿轮间的啃合。
4. 转动圆形齿轮上的手柄，观察条形齿轮的运动方式。
（也可自行设计一个小试验，使得当圆形齿轮转动时 , 条形齿轮沿某一方向做直线运动）
圆形齿轮、条形齿轮组。
试验总结：
通过齿轮组可将手动圆周运动转变为直线运动。圆形齿轮与条形齿轮组合起来 ,能控制物体的前后挪动或物体的提放，电脑光驱上光盘盒弹出和缩回的控制，就应用了这一装置。
控 制：人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展 。
控制的实现需要通过一定的手段。
　　从控制过程中人工干预的情形来分，控制有：
人工控制
自动控制
　　请把你所了解的人工控制和自动控制的事例填在下面的横线上。
人工控制：________________
自动控制：________________
自动控制：
控制在军事、国防等领域也有着广泛的应用。精密制导武器能够对目标进行准确攻击，火箭能将各种卫星准确送入太空轨道，“ 神舟五号 ” 飞船邀游太空、准确返回地面，控制起 着重要的作用。
精密制导导弹
“神舟五号 ”飞船
幻彩声控灯
自动控制：在控制的过程中不需要人的直接干预，使事物的变化准确的按照期望的方向发展。
观察宾馆或 单位会议室的饮 用水自动控制电热水器 ，当热水器玻璃管的水位过 低或过高时，会出现什么样的工作状态？这种控制为人们提供了哪些方便？
程控电话交换机
分析下列控制现象是自动控制还是人工控制 :
(1) 摇动铲辘，提取井水；
(2) 用气筒给自行车的轮胎充气；
(3) 电梯的上下运行控制；
(4) 农用灌溉抽水机抽水的控制。
在生产生活中 , 有哪些控制分别是利用机械控制、气动控制、液压控制、电子控制等手段实现的？

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