资源简介

第三章 怎样进行设计
第四节 怎样挑选材料
教材内容分析：
本节书主要阐述设计中选材的基本知识，这一节课的内容主要涉及材料的分类、材料的特性及性能测试和加工。合理选择材料，是设计过程中的重要一环，能否正确选择材料有时候直接决定设计是否成功。而很好的认识材料，则是选择好材料的关键。
本节课主要向学生阐述日常材料的分类，并了解它们的一些性能及测试方法。本节课在讲解和阐述的时候，要注意结合学生生活实际，要让学生在从已有的感性认识自然而然的过渡到一定理论化的分析和了解，这样才能更好的帮助他们在后面章节的小组自由设计中做好选材这一项工作。
学习者分析：
日常材料学生们在生活当中或多或少都有所接触，但是对它们的归纳、分类和特性分析，学生们则接触得很少，这也导致了他们可以粗糙的拼凑出设计所用的材料，但往往不能合理的选择运用好材料。所以，很有必要指导学生区分好类别，去有条理的分析常见的特性，以便他们能对所采用的材料心中有数。
教学目标：
1、知识和技能
1）联系生活实际，会区分材料的种类；知道材料具有不同的特性；
2）掌握用3dmax进行材质设计的方法，学会
2、过程和方法
1）通过案例分析、讨论协作，学会区分材料的种类，了解怎样分析测试材料的特性。
2）通过设定多功能课桌的任务，用3dmax贴图形式展现材料选择的结果，知道根据材料的特性和设计需要来选择材料。
3、情感、态度和价值观
1）在教学中渗透环保内容，树立环保观念、资源保护意识 ；
2）加强学生俩联系实际的能力，培养学生自主运用多种技术和途径，解决设计问题的方法。
教学重点和难点：
1、重点：区分日常生活中的材料的种类，
2、难点：3dmax的材质设置。
教学理念和方法：
材料的选择涉及材料学的内容，要学生能深入运用材料的知识短时间不可能。涉及本课的内容实践性很强，但目前没有条件开展针对性强的实践活动。本课程中利用学校计算机资源，利用3dmax的三维效果的对材质展现的真实性，激发学生的兴趣，运用计算机设计体现材料选择的设计的思想。
教学过程：
教学环节 教学内容 学生活动 教师活动及板书
课题导入 展示材料运用上表现突出的设计，让学生认识材料的选择在设计中的重要性。 观看，讨论 展示一些设计的多媒体资料
材料的分类和特性 材料的分类方法 填写材料选择和分类的练习。 指导，点评学生练习
材料的特性 不同材料有不同的特性 从ftp上下载各种常用材料的相关资料，自行浏览学习。根据自己设计的多功能课桌，通过小组讨论，为自己课桌各部分选择恰当的材料， 巡查学生练习，及时小结普遍的问题，
3dmax材质 1、材质设计的界面2、从材质库选择材质 观看老师演示，根据自己设计，设定3dmax设计的课桌的材质。 结合PPT操作演示，提供一些常用材料的材质库
3dmax渲染 通过渲染展示效果图 练习，将设计的效果展现出来。上交设计到FTP 结合PPT操作演示，
小结 展示学生作品，对学生的设计进行点评。
教学反思
本课程通过3dmax的材质的教学来进行材料的学习，学生在有限条件下，可以更深入地为自己的设计考虑材料方面的问题，并能从渲染的效果图上有直观的展现。学生可以运用所学的知识会有所思考，不会仅仅停留在了解层面。学生学习的兴趣和积极性也较高。3dmax学习有一定难度，要花上一定的精力，学生在做材料选择的时候，考虑不够充分。

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