资源简介

(共19张PPT)
授课教师：
温州市实验中学 韩秀萍
在线调查
对我班同学歌曲喜爱情况的调查结果
1 、你是否经常听歌曲？
A 有时间就听 54% B 有时 33% C 很少听 13%
2 、你更喜欢哪种类型的歌曲？
A 流行 96% B 古典 4% C 民族 0 %
3 、你挑选歌曲更关注哪方面？
A 歌词 21% B 节奏 52% C 风格 27%
4 、你选择听哪种语言的歌曲更多？
A 中文 90 % B 英文 4% C 日韩 6%
5、你认为听歌曲有调节情绪的作用吗？
A 有 92% B 没有 2% C 不知道 6%
问卷调查法
优势和特点
基本操作步骤
综合实践活动课 —— 问卷调查法
调查问卷具有简便易行、调查面广、信息量大、真实性强的特点，因而是综合实践活动开展课题研究、收集信息最基本、最常用的方法之一。
问卷调查是调查人根据调查主题而设计的包含一系列问题，用于收集资料的一种研究方法。
—— —— —— —— —— ——
选定主题
设计问卷
小范围试行
修改完善
发 放
回收整理
统计分析
印 制
学习园地
实例分析
综合实践活动课 —— 问卷调查法
某班级两个不同的研究小组A、B都选择了《如何利用音乐调节人的情绪》作为研究课题，在选择研究方法时也都确定了问卷调查为其中一项重要方法。
经过两组同学认真设计，都各自拿着打印好的调查问卷分别深入到同学中进行调查。可在收回问卷、整理分析后，两组的调查结果却产生了很大差距，以致最后研究成果的水平也相差很远。
问题究竟出在哪呢？
实例分析
综合实践活动课 —— 问卷调查法
后来经过老师和同学的比较与分析发现：原因就出在两个小组设计的这两份不同的调查问卷上。
仔细比较问卷A、B的差别，思考和分析：
① 你觉得哪份问卷设计得更好？好在哪里？
② 调查问卷主要由哪几部分组成？
③ 设计一份科学合理的调查问卷应注意哪些问题？
调查问卷的主要组成：
设计者的代称、小组名称或必要的联系地址、电话号码等。
【标 题】——
【指 导 语】——
【问卷内容】——
【结 束 语】——
【署 名】——
问卷的标题要直接点明调查的主题，与课题的研究目的相符合。
也称前言或问卷说明。一般包括对被调查者的称谓、简要地自我介绍、调查目的、填写要求等等。
调查问卷的主要部分，即问题部分。 主要题型有：选择题（单选、多选）；填空题；排序题；简答题等。
对被调查者表示感谢的语句。
综合实践活动课 —— 问卷调查法
设计问卷的遵循原则：
综合实践活动课 —— 问卷调查法
所有问题必须与调查主题密切相关。
1.紧扣主题。
问题指向要清晰明确，便于回答。
2.指向明确。
问题编写要简洁、明了，否则会使被调查者厌烦，从而导致回答的可信度、有效性降低。
3.表述简洁。
不要超出被调查者的知识、能力范围。如：一些较专业的词语或中学生目前还不了解的领域。
4.难度适宜。
问题要中性，不能引导、暗示被调查者。
5.无倾向性。
6.便于统计。
问题编写既要考虑周全，也要控制问题的数量。尽量多采用选择题，否则难以统计和归类。
综合实践活动课 —— 问卷调查法
参考课题:
1．对我校学生课外阅读情况的调查研究
2．对教科书循环使用的调查研究
3．我校学生零花钱使用情况的调查研究
4. 关于中学生早餐情况的调查研究
5．中学生与父母沟通问题的调查与建议
6．对中学生近视情况的调查及预防建议
7．中学生睡眠状况的调查研究
你可以从以下七个参考课题中任选其一，或自选其它感兴趣的调查主题。
综合实践活动课 —— 问卷调查法
四人一组，围绕调查主题，分工合作，设计一份科学合理的调查问卷！
温馨提示：
1、讨论交流，确定调查主题；
2、组内分工，分别设计问卷；
3、同伴合作，互相修改完善；
4、整理汇总，完成问卷设计。
交流评价
综合实践活动课 —— 问卷调查法
将初步设计好的调查问卷在班级内小范围试行，让我们一起来分析和评价！
优 点 改进建议
在交流过程中，试行小组请将其他同学对你们的交流意见记录下来:
综合实践活动课 —— 问卷调查法
课后拓展
选定主题
设计问卷
小范围试行
课后将小组修改完善的调查问卷进行印制发放，并将统计整理的调查结果，写成一份《调查报告》。
我们应该以调查前对问卷的充分修改和完善，让被调查者在字里行间体会到我们的智慧和真诚！
综合实践活动课 —— 问卷调查法
同学们，请根据你的实际情况进行选择！
1 、你是否经常听歌曲？ A 有时间就听 B 有时 C 很少听
2 、你更喜欢哪种类型的歌曲？ A 流行 B 古典 C 民族
3 、你挑选歌曲更关注哪方面？ A 歌词 B 节奏 C 风格
4 、你选择听哪种语言的歌曲更多？
A 中文 B 英文 C 日韩
5、你认为听歌曲有调节情绪的作用吗？
A 有 B 没有 C 不知道
对我班同学歌曲喜爱情况的问卷调查
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