资源简介

(共26张PPT)
苍南县温州新星学校 林初龙
综合实践活动课
将问题转化为
可研究的课题
既想过河，可没有船怎么办
《追寻桃花水母的踪迹》、《水葫芦汁与无土栽培》…… 这一篇篇科学论文，均出自温州市实验中学九年级学生王从礼之手。最近，他又获得了第五届中国青少年科技创新奖，成为本届浙江省唯一的一名初中生获奖者。据悉，该奖项是奖励在科技创新领域崭露头角的优秀学生。 （来源：《温州日报》2008年12月）
王从礼：探寻自然秘密的科学少年
　　按照相关要求，小组成员可独立思考，也可小组讨论，去攻克一关又一关的难题，登上知识高峰，摘取胜利果实。（谁的理由最充分、最有代表性，谁就是优胜者！）
说出你从照片中发现的问题。
有研究价值的“问题”
是对某一领域中具有普遍意义的特定问题
如：“关于 “限塑令”在上陡门实施情况的调查报告 ”
温州第十六中学
（08年省中学生研究性学习成果评比一等奖作品）
问题·课题
2.地震成因及灾中自救
1.如何防止地震的发生
论证·课题
(科学性)是否符合科学原理？是否符合事物发展的规律？
7、大海为什么不容易结冰？
1、如何帮助同学提高英语成绩？
2、宇宙里有外星人吗？
3、中学生学习与玩网络游戏的关系
4、如何预知彩票中奖号码？
5、怎样开展环境保护？
6、中国传统民俗文化知多少
论证·课题
8、瓯柑花的大小与阳光照射角度的关系
3 4 5 6
(实用性)是否生活学习中需要解决的？有什么现实意义？
论证·课题
1.地震的成因及灾中自救
2.应急逃生预案
《杭州启正中学师生应急逃生预案研究》
（08年省中学生研究性学习成果评比一等奖作品）
论证·课题
可行性分析
人力 物力 财力 时间
(可行性)是否具备了相应的研究条件吗？
如有困难，有没有办法解决？
《呼伦贝尔大草原沙漠化探源》
——温州某中学
论证·课题
(新颖性) 是否通过查阅资料就可以解决的
《塘河水污染现状调查》
梧田二中
1.分析 2.缩小
3.扩展 4.转换
完善·课题
提炼课题基本策略
环境保护
完善·课题
环境污染
环保意识
水土流失
水质污染
空气污染
噪音污染
土壤污染
《关于大运河水质污染的科学考察报告》
杭州安吉路实验学校
（08年省中学生研究性学习成果评比 一等奖作品）
中国传统民俗文化知多少
怎样帮助小明同学提高英语成绩？
中学生与网络游戏的关系
中国传统民俗文化调查
苍南县乡镇“吆喝”研究与调查
小明同学英语学习成绩不好的原因探究
梧田二中七年级学生英语学习困难的成因与对策
从中学生迷恋网络反观文化课教学的吸引力问题
中学生迷恋网络游戏利弊的调查
完善·课题
常见的课题名称=研究对象+研究问题+研究方法。
完善·课题
常见的课题名称=研究对象+研究问题+研究方法。
提出问题
分析问题
实用性
可行性
创新性
形成课题
科学性
1、水资源调查报告
2、王府井百年老宅的调查与思考
3、对梧田农贸市场卫生的调查
4、走进温州
找出一个感兴趣的问题，并将问题转化为可研究课题。（把讨论出来的结果呈现在学习单上）
小组讨论

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