资源简介

(共33张PPT)
鞋 带 的 研 究
系鞋带.avi
我们的观察
我们的尝试
设计新颖的穿鞋带系鞋带方法
鞋带的编织装饰效果
特殊鞋绳专利技术
聪明鞋带扣
只要在一对新鞋的鞋带上依照说明利用该扣打上蝴蝶结，日后脱鞋时只需向上拉一下，穿鞋时鞋带拉向两边收紧，整个过程就可一秒内完成（见图），而且更能防止鞋带松脱。
几个相联系问题转化为一个课题
一个问题转化为一个课题
一个问题中的一部分转化为一个课题
问题 研究课题
鞋带系法简单 鞋带系法多样性的研究
鞋带单手系法的研究
最牢固的鞋带系法的研究
适合儿童鞋带系法的研究
我们确定课题时注意事项
从我们感兴趣的问题中寻找
研究的课题必须是我们力所能及
我们的思考
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课的内容：将鞋带问题转化为研究课题
课的目标：通过分析生活中鞋带特点发现存在的问题，并分析问题的原因，对解决问题的方法进行尝试。树立研究问题的信心，并确立课题。
课的重点：深入分析鞋带在生活中存在的问题及其原因。
课的类型：讨论分析尝试
课的准备：课件、鞋子和鞋带
课的过程：
问题的导入：
今天老师有两件高兴的事一是这么多老师相聚在这里讨论教学问题二是认识了大家。（教师一个系鞋带的动作）我们今天这节课就是找到一个生活中碰到的问题并且通过分析使它成为我们研究的课题。刚刚老师就碰到了一个问题，（为什么系鞋带 为什么鞋带会松）既然是问题那么我们今天就来研究鞋带的问题。（板书：鞋带的研究）
（分发记录表）让学生把研究过程里发现的问题记录下来。
刚才我们已经发现了一个问题（鞋带易松）
播放一段不用手系鞋带的魔术幽默视频。（如果是真的多好）
问题的设计：
小时候总是父母亲弯腰为我们系好鞋带，我们感受到父母对我们的爱。长大后我们自己来系鞋带
问题：我们现在会不会系鞋带？
我们现在会不会穿鞋带？
让几位学生上台穿系鞋带，并让其他学生观察。
问题1.他们的穿法系法有区别吗？
问题2.他们的穿法系法和你们的有区别吗？
观察中发现问题：
让大家观察自己和其他人的鞋子找出问题
展示漂亮的样品启发学生寻找问题
问题：我们的鞋带有什么相同或不同的地方呢？
从这些特点中你能发现什么问题？
展示多种鞋带
学生分析鞋带有什么区别（颜色 形状 材质等）
展示几种不同的鞋子找出鞋带的特点（眼的大小 眼的数量 材质的不同等）
从刚才的观察中我们已经发现了很多鞋带的问题，下面我们动手尝试一下
尝试中寻找问题
学生尝试：设计一种新颖的穿鞋带系鞋带方法
（分发鞋子和鞋带学生两人一组讨论尝试）
表扬学生研究的兴趣和态度。
问：从中你有发现新问题吗？
你在鞋带尝试中有什么体会？
欣赏中思考问题
欣赏了解鞋带的多种穿法
欣赏了解鞋带的多种系法
欣赏几种鞋带的创新设计
（从中发现鞋带的创新问题）
总结问题确立课题
我们发现鞋带里有这么多的问题值得去研究
归纳问题（动作 材料 发明创新）
我们要研究鞋带必须先把问题变为我们研究的课题。
1.几个相联系问题转化为一个课题
2.一个问题转化为一个课题
3.一个问题中的一部分转化为一个课题
课题示范
问题 研究课题
鞋带系法简单 鞋带系法多样性的研究适合残疾人的鞋带单手系法的研究最牢的鞋带系法的研究儿童鞋带系法的研究
我们确定课题时注意事项
⑴从我们感兴趣的问题中寻找
⑵研究的课题必须是我们力所能及
让学生思考并确立自己的课题
请学生谈谈自己确定的课题并说明原因。
让学生取课题恰当的题目。
全课总结
我们今天对鞋带研究的目的：
生活中细小问题的发现都可以成为我们研究的课题。
附板书：
⑴鞋带易松系鞋带麻烦
⑵鞋带穿法单一
⑶鞋带系法简单
⑷鞋带的区别（材质 形状 颜色）
⑸鞋眼的区别（数量 大小 造型）
⑹鞋的造型和鞋带的关系
⑺鞋带的改造
⑻鞋带新功能的创新
⑼其他

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