资源简介

七、小导游
一、 教学目标
1．认识身边的旅游景点，开阔学生视野。
2．为景点做广告，培养学生的思维。
3．开展实践活动，学做小导游，
二、 教学内容
1．认识身边的旅游景点。
2．为景点做广告。
3．学做小导游。
三、 教学重点和难点。
懂得导游的职责、学问，学会做小导游。
第一课时
一、 导入新课
同学们，你们喜欢外出旅游吗？你接触过导游吗？
我国地大物博，山河如画，各种名胜古迹、山水美景数不胜数。随着我国人民生活水平的提高，越来越多的人加入到旅游行列，越来越多的导游出现在你我面前。让我们一起关注旅游，体验导游的工作和生活吧。
二、 板书课题：小导游
三、 提问：你们知道我们所在的地位有哪些旅游景点呢？
四、 学生填表
名称
地点
我去过的旅游景点
我听说的旅游景点
我最想去的旅游景点
五、交流欣赏旅游时拍摄的照片
六、学生说说本地哪些景点最吸引人
七、课外延伸：
调查附近旅游景点的运作情况
第二课时
一、引入新课
1．学生汇报课外小调查结果
2．教师提示，今天，我们学习为景点做广告
二、查阅本地区旅游景点的资料，并记录下来
1．旅游景点的传说
2．旅游景点的引人之处
3．我还找到了……
三、收集有关风景照，向同学作实景介绍
四、为旅游景点设计广告词
五、为旅游景点设计导游词
六、评选最佳作者，颁奖
第三课时
一、导入新课
同学们，平时的外出旅游都是由爸爸妈妈安排的，这次让我们自己来安排一次外出行程怎么样？首先让我们来做小导游，设计一个“一日游”的方案吧！
设计“一日游”方案
1．出团日期
2．天气预报
3．注意问题
4．旅游图及乘车路线
5．景点特色
6．行程安排
三、组内对“一日游”方案进行评议，修改
四、模拟表演，我是小导游
五、说说做小导游的感受和快乐，与同学分享
六、将自己发现到的旅游学问记录下来
七、写下自己的心愿
八、为旅游景点设计导游词
九、评选最佳作者，颁奖
十、评选最佳导游
十一、总结，颁奖
十二、教学反思

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