资源简介

五、我是社区小主人
一、 教学目标
1.认识什么是社区。
2.了解社区中的生活环境。
3.参加有关实践活动，培养学生爱社区、建设社区的情感。
二、 教学内容
1.我爱社区，我爱生活。
2.我是社区小主人。
三、 教学重点和难点
开展有关调查，培养学生的实践能力。
第一课时
一、 导入新课
我们对现有的居住环境，应该如何去创造、参与、倡导一个积极、和谐、有生命力的社区文化，这就是社区的主题。
二、 板书课题：我是社区小主人。
三、 学生分组讨论：什么是社区？
四、 开展有关实践活动。
1.制订活动方案。
2.做好有关记录。
3.写出小组对社区的文化建设的看法。
4.采访社区领导。
五、 “我爱社区，我爱生活”活动。
1.引入：社区影响到我们的生活，我们有责任了解我们的社区，爱护我们的社区，建设我们的社区。
2.小调查。
①建立良好的邻里关系。
②本社区有不文明现象吗？
六、 小结
第二课时
一、 导入。
我们是社区的小主人，为社区建设多作贡献，我们义不容辞。
二、 开展“我是社区小主人”活动。
1.集体作画，把自己对未来社区的设想描绘出来。
2.小组分工，提供社区服务，做一次光荣的小义工。
三、 活动汇报。
1.小组介绍活动成果。
2.评出活动积极分子和合作最佳分子。
3.颁奖。
四、 教学反思。
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