资源简介

水的调查
一、活动目的
1、能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告。
2、通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。
3、让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。通过调查，激发他们对节约水资源，保护水资源不受污染的责任感。
4、让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了水资源的危机，也造成了巨大的经济损失，水资源的污染还会损害人的健康，危害动、植物的生长。
二、活动准备
布置学生去查资料来了解“地球上的水是多还是少？”
三、活动过程
1、调查研究
根据教材的要求，设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下：
关 于 家 乡 水 污 染 的 调 查
调查时间： 年 月 日 调查人：
（1）调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因
水污染情况 原因分析
1、
2、
对如何防治水污染，你有没有好的建议
（2）家庭中用水情况调查
调查方式 　　　 调查内容 　合计
询问、计算 妈妈一天烧饭的用水量 约（ ）千克水
询问、计算 洗衣服的用水量 约（ ）千克水
在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的建议。
2、汇报交流
3、为了让学生对节约用水有深刻的体验，组织学生做了一个实验，用量筒测一测一分钟的水龙头的滴量，填表如下：
时间 一分钟 十分钟 一天 一个月 一年
滴量
4、宣传展示
了解水资源的宝贵，如何让每个人都参与到节约用水的活动中来，如何来进行宣传。最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报，然后在教室里展出，向同学们宣扬节约用水的小窍门，加深爱护水资源的责任心。
教学后记：

展开更多......

收起↑