资源简介

变幻的花结
教学目标
知识与技能：通过本课的教学使学生学会编织单，双蝶结，并能自己创编一些新的 花結。
过程与方法：观察－实践－评比
情感态度与价值观：培养学生动手能力和审美能力；从劳动中体会到快乐，坚信自己的双手可以创造一个美丽的世界。
教学重点
掌握编单双蝶结的方法。
教学难点
创编一些新的花结。固定花结。
教学准备
缎带、剪刀、双面胶
教学过程
一、激趣导入
同学们，我们都有一双灵巧的手，会干很多事，会画画，会写字，会剪纸花。今天这节劳技课，我们来学编花结。
（板书：变幻的花结）
首先，我们来认识一下桌子上的材料，缎带、剪刀（使用时一定要注意安全）、双面胶。
二、教学编制单蝶结
像学走路一样，学编花结得从最基础的单蝶结学起。
（板书：单蝶结）
1、学生看图识图，动手尝试。
2、教师逐步示范，巡视指导。
⑴在缎带的一端须留成10厘米折成一个圈。
⑵将较长一端的缎带折向中心点，往下绕圈。
⑶较长一端的缎带绕到后面。
⑷继续向前，成为一个圈。
⑸缎带向右，从短缎带的背后向前绕 一个圈。
⑹缎带穿过绕成的圈，使圈包住花结。
⑺双手拉紧缎带的两个圈和两端，调整好比例，使它成蝴蝶结形。
3、比一比，评一评。
每一小组选出一个做得又快又好的花结贴上展示台，注意让学生评价。
三、教学编制双蝶结
既然有单，我们会想到……？（双）接着我们来学编双蝶结。
（板书：双蝶结）
1、学生动手尝试制作，找出方法。
2、教师示范指导。
⑴绕两个大小不同的缎带圈。
⑵将小的缎带圈重叠放在大缎带圈上。
⑶用一根缎带在中心打结并整理成形。
3、比一比，评一评。
四、拓展与小结
1、尝试制作各种各样的花结。
2、教师小结。
板书设计：
变幻的花结
单蝶结
双蝶结
课后记：
本课的教学目标基本达到，要使整节课的层次有所提高，还需下更大的功夫完善它，例如：可以放手让学生在生活中体会花结的作用意义，动手去拆，去自主发现，在课件的作用下，让学生体会花结的意义，使学生更原意去学习去探究。

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