资源简介

我会系鞋带
教学目标：
1、掌握系鞋带的正确方法。
2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、提高动手能力、生活自理能力。
教学过程：
活动一：
故事《一双有蝴蝶结的鞋》
1、教师有表情的完整讲述一遍故事。
2、结合挂图，教师边讲述边提问。
（1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？
（2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？
（3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？
3、学扎蝴蝶结
学生人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒学生根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。
4、娱乐活动
学生互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。
活动二：
学系鞋带
1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？
2、请会系鞋带的给同学们表演一次，激发学生学习鞋带的愿望。
3、引导学生根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的学生帮助能力弱的同学，提醒学生一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。
4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。
活动延伸：
可让学生继续练习系鞋带，进行系鞋带比赛。

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