资源简介

纸编小帽
课时：2课时
教学目标：
知识与技能：
让学生初步学会纸编小帽的方法，能小组合作出小帽。
过程与方法：
观察欣赏－探究方法－教师示范－动手实践
情感态度与价值观：
培养学生认真细致的劳动态度以及有条理、有程序劳动的习惯，培养了小组合作的能力。
教学重点：学习编制纸绳。
教学难点：剪形、粘贴小帽内衬；粘贴纸绳。
教学准备：作品、皱纹纸、白板纸、布料、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、出示实物，激发兴趣
1、师：同学们今天的劳动课先请大家欣赏一件纸工艺品。（出示小帽）
2、夏天马上就要到了，要是戴上一顶这样的草帽一定会感觉特别凉爽，所以今天我们就一起来学做纸编小帽。
（板书课题：纸编小帽）
二、观察探究
1、请大家观察一下这个纸编小帽，说说他是用哪些材料做成的？
2、请同学们打开课本，自学课文内容7-8页。初步了解制作纸编小帽的方法。
3、指名学生回答。
4、教师适机板书：
做帽圈
做帽檐
粘帽顶
（课前已让学生做好了帽衬，因为以前做过博士帽，大多数学生都会做了。 搓纸绳
编绳辫
粘绳辫
装饰
三、掌握方法
教师利用半成品示范，注重难点的突破。（在制作小帽内衬以及搓绳和粘绳时教师要示范清楚。）
四、学生实践
1、学生根据感知的方法，动手制作，以小组为单位进行，便于相互交流和帮助。
2、教师巡回指导，对动手比较慢的学生重点辅导。针对带普遍性问题再做强调。着重指导做内衬和粘绳的过程。
3、在制作的过程中播放轻松愉快学生熟悉的乐曲，让学生在愉悦的心情中参与劳动。 （学生在搓纸绳时，尽量鼓励他们互相学习别人的好方法，对普遍问题“搓得不紧”的集中示范讲解。）
五、展评总结，延伸课外
1、展示作品，指导欣赏。
2、指名评价。
3、让制作者说说要注意的地方。
4、教师评议、激情延伸。
板书设计：
纸编小帽
方法：
做帽圈
做帽檐
粘帽顶
课后记：
如果说这节课要一课时上完，有些不可能因为做帽檐、帽圈、粘帽顶，花的时间较长，所以我把做帽衬放在课外，要学生在家里完成带到学校来，但帽衬的形状和大小做得不好，例如：帽顶粘松了，变形了，帽子做得太大，一节课都粘不完等，到底这一课是一课时还是两课时完成呢？

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