六年级上册劳动第四单元(其他版)

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六年级上册劳动第四单元(其他版)

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缎带绣——玫瑰花
教学目标:
知识与技能:通过本课教学,使学生运用缎带绣的直针叶子绣绣制玫瑰花。
教学过程与方法:
通过合作学习,尝试探究的学习方式学会绣玫瑰花的针法,并尝试绣其他种类的花。
情感态度与价值观:
通过尝试、探究,培养学生共同探讨问题的意识,并教育学生要学会互相帮助,并养成做事认真、仔细的好习惯。
教学重点:小组尝试探究玫瑰花的绣制方法,并运用缎带绣的基本针法绣其他种类的花。
教学难点:自己设计并能绣制自己喜欢的花,绣制得松紧均匀一致。
教学方式:合作学习、尝试探究的学习方式
教学准备:
教师:缎带绣作品、直针叶子绣针法图片、各色丝带、窗纱、网格布、针、绷子等。
学生:剪子、绷子、彩带、笔等。
教学过程:
实物展示,激情导入:
谈话:同学们,看老师用缎带绣的是什么?(出示绣制的玫瑰花作品)(玫瑰花)漂亮吗?想不想在妈妈的衣服上绣一朵,让妈妈感觉你已经长大了?这节课我们继续学习用缎带绣美丽的玫瑰花。板书:玫瑰花
二、尝试探究:
1、尝试探究绣玫瑰花的针法:
师:老师这里有几幅上一届学生绣的作品,下边我们以小组为单位,认真观察每幅图,第一:认真观察,小组探究玫瑰花的绣制针法;第二:用桌上的材料每人尝试绣一朵玫瑰花的针法。比比看,哪组最先学会了玫瑰花的针法,谁绣的玫瑰花最漂亮。
2、小组交流,尝试探究
3、汇报总结
师:刚才同学们学习的都很认真,我看每组基本都探究出了绣玫瑰花的方法,那绣玫瑰花用的是什么针法呢?谁来给大家演示一下。
学生演示,教师总结并解决绣制过程中的问题
4、绣制步骤:(1)先设计出玫瑰花形的草图 板书:设计
(2)用直针叶子绣起绣
(3)沿图样上下反复绣制
(4)装饰:绣上叶子是不是更漂亮?
5、工具和材料:
工具:剪刀、绷子、针、笔
材料:丝带、窗纱、网格布
二、实践:
1、教师:我们已经学会了玫瑰花的绣制方法和步骤,除了绣玫瑰花以外,想不想绣朵其他种类的花,那你想绣一朵什么花呢?老师这有些花的图片,同学们来欣赏欣赏,同时想想你要绣一朵什么花(放各种花的图片)。
看完了,你想绣朵什么花啊?学生回答。那老师希望你们都能绣出你想绣的花,在绣之前老师有几点建议:(1)绣的花要美观、逼真;(2)使用工具时要注意安全,遇到困难小组讨论解决。比比看,谁绣的玫瑰花最漂亮。
2、学生动手实践,教师巡视指导。
三、展示作品,评价总结:
1、展示作品:
师:谁愿意把你的作品拿到前边来给大家欣赏,同学们来给他评价一下吧。
2、总结:
这节课我们学习了用缎带绣玫瑰花,同学们不仅绣出了玫瑰花,还绣出了其他种类的花,没有完成的课下继续完成,下节课带来我们大家一起欣赏。
板书设计:
缎带绣——玫瑰花
步骤: 1、 设计
2、 直针叶子绣起针
3、 反复绣制
4、 修饰

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