资源简介

(共25张PPT)
绽放师生美丽的精神
宁波东恩中学综合实践教研组
——-宁波东恩中学学生综合实践活动课程实施情况汇报
《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确规定：从小学至高中设置综合实践活动，并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。这是新课改的亮点，也是全面推进素质教育的重大举措。东恩中学在全面实施学生综合实践活动课程中，创造性地提出了“校本化实施”办法，取得了阶段性成果。
1、新课程背景下提出有学校特色的新理念
在坚持国家课程改革纲要基本精神的前提下，学校根据自身性质、特点和条件，将国家层面上的规划和设计的面向全国所有学生的书面计划的学习经验转变为适合本校学生学习需求的学习经验的创造性实践，包括活动课程的校本化处理，学校本位的课程整合、教学方法的综合运用和个性化加工，及差异性的学生体验和评价等多样性的行动策略。
一、创新课程理念 着手教研组重构
2、组建综合实践教研组，保证活动课程有序实施
我校为了更好地把活动课程有序进行，把原来信息技术教学、音乐、美术、劳技等学科教研组进行改造，重构了以信息技术和劳技二个教研组为核心，把音乐、美术包括进来，组成了综合实践教研组，可以说这是宁波市所有中、小学中第一个以推进实施综合实践活动课程的专业性教研组。
微观工作计划：（教研组常规工作计划）
本组常规工作计划，包括本教研组所能管辖的各活动课程的实施；组内设四个备课组，做到计划落实，行动落实、检查落实、考评落实。学期开始订计划，期中检查，期末考评，目的是充分保证本教研组相关活动课程的有效有序实施。
宏观工作计划：（学校层面工作计划）
由于活动课程涉及的广泛性和多样性，有些内容本教研组是无法顾及的，那么就以本教研组发起，按照教育部综合实践活动课程实施指导意见的核心内容，主动配合学校各部门（教务处、德育处、团委、学生会等）各学科教研组，指导他们有效有序进行学科研究性学习、广泛开展社会调查和社会服务活动，协助制订全学年活动计划。
二、有一套行之有效综合实践活动课程实施的管理办法
（一）健全综合实践活动课程实施的管理
1．成立由校长担任组长的综合实践活动课程实施领导小组，全面负责课程的全面实施。这种管理形式来管理学校综合实践活动课程的实施。既能直接或间接体现学校校长的办学意志，又能很好地理顺学校各处、室，各层面相互之间的协调关系，能把学校的办学意志坚决顺畅地贯彻到各处室、各教研组、年级组，乃至备课组，直到每个师生。实践证明，“校综合实践活动课程实施领导小组”来统率学校综合实践活动的全面实施，不失为是一种较为有效的管理办法。
2．形成常态化制度化课程管理
①健全每学年、每年级活动课程计划
②建立学生课题研究交流汇报机制
每年4月份一个月为学生研究成果汇报、交流活动月；为丰富活动月活动内容从中穿插专题讲座。
附件：5-1
实践项目 实践目标 实践基础 课时安排
军事训练 进行国防教育，培养集体主义精神，磨炼意志，规范行为养成习惯 东海少年学校本校操场 30课时
(5天)
学习王宽诚先生爱乡爱国
事迹 学校规定9月1日上午，初一新生参观校史、王宽诚先生生平展览，以《王宽诚先生与东恩中学》为主题，指导学生进行调研活动 本校 6课时
校园礼仪教育 受到礼仪文化的熏陶，养成文明行为习惯，奠定优秀人格基础 本校 6课时
少先队建队
活动 受到共产主义理想教育，培养团队精神 本校 6课时
少年团
校讲座 学习共青团的基本知识，初步了解团组织，受到共产主义思想教育 本校 4课时
体育艺术“2+l”特长培养活动 激发学习兴趣，培养特长，优化综合素质，促进全面发展 学校、家庭、体育场馆、剧场等 24课时
红领巾
读书活动 拓展学习视野，丰富文化素养，提高阅读能力和语言表达能力 学校图书馆 10课时
学生科技节
活动 9月20日到27日为学校科技周，让学生认识自然和社会，普及科学知识，激发学习科学的兴趣，提高实践和创新能力 本校 lO课时
参观
考察 学习科学知识，通过参与操作，训练思维，提高动手能力 宁波科技馆 6课时
参观考察 了解革命光荣传统，受到爱国主义教育 镇海抗日战争纪念馆宁波市抗日纪念碑 6课时
敬老教育
活动 继承和发扬尊师敬长的传统美德 结合教师节
开展活动 2课时
观看电影演出 受到道德教育、艺术教育 宁波剧场 4课时
寒假社会
实践活动 体验生活，了解社会，学习生活本领，培养社会实践能力如“我当一天家”实践活动 家庭、社区 12课时
暑期社会
实践活动 体验生活，了解社会，学会生活，学会劳动，培养生存能力和自我教育能力，通过实践提高自己的综合素质。 根据学校印发的学生假期社会实践手册有关内容自己
选定 18课时
实践项目 实践目标 实践基础 课时安排
理想教育
活动 正确对待人生第一次选择，客观地认识升学问题，树立正确的人生目标，产生前进的动力 本校 6课时
心理健康
教育活动 提高自我心理调节能力，不断优化自己的心理品质 本校 6课时
孙中山先生革命精神
行踪 了解人生价值观，树立正确的人生追求目标，适合社会发展的需要 本校孙中山先生演讲台 8课时
社交礼仪
教育 进一步受到礼仪文化的熏陶，提高文化品位，学会以礼待人 本校 12课时
学生科技节活动 认识自然和社会，普及科学知识，学习科学的思维方法，提高实践和创新能力 本校科技节 12课时
科学家
讲座 普及科学知识，扩大知识面，学习科学家严谨治学的精神 本校 2课时
学军实践活动，(结合消防宣传日) 通过一日军营生活，组织参观队列表演与消防灭火练习，学习消防知识，增强安全防火意识 宁波公安
消防中队 3课时
青年志愿者
活动 培养为人民服务、为社会无私奉献的精神，提高社会实践能力． 社区、公共
场所 6课时
城市、校园绿地认养 学习劳动本领，学会植物和绿化有关知识，增强环境保护社会责任感 “校园绿化”
基地 6课时
社会调查 结合语文综合研究性学习，认识社会、走进社区，了解社区 柳锦社区
图书馆 6课时
社会调查 了解本地区社区发展现状，选择相关问题开展探究学习，提高搜集信息、处理信息、解决问题的能力 澄浪社区 3课时
社会服务 每年9月1日定为学校“爱心一日捐”活动，通过“爱心社活动”增加自己的人生感悟，树立服务社会、服务人民的人生价值观 东恩中学
爱心社 3课时
参观考察 通过参观现代化大工业文明生产线，体验科技进步对社会发展的重要价值 宁波雅戈尔
服装节 6课时
体育艺术“2+1”培养
活动 激发学习兴趣，培养特长，优化综合素质，促进全面发展 学校、家庭、剧场、体育
场馆 20课时
寒假社会实践活动 深入社会与生活，尝试体验艰苦生活的磨砺，提高生存能力和自我发展能力，在实践中培养优秀人格品质。完成“关注社会”社会实践主题活动，写一篇反映创和谐社区中的新人新事或使你深受感动的小故事。 根据假期社会实践活动有关内容自己选定 12课时
（二）．综合实践活动课程实施对学生的管理
要求学生：参加三个“1”，学会“2+1”
学校规定每个学生每个学年都要听一次专题讲座，参加一个课题研究，参加一项社会实践活动，要学会二项体育技能、学会一项乐器演奏，而且还要有学习计划，最终还要有评价。
（三）综合实践活动课程实施对教师的管理
要求教师通过“一主一副一课题”的培训目标
对教师进行有针对性的专业培训。培训内容包括课程开发能力、组织管理能力、规划设计能力、探究能力、收集处理信息的能力，教师要有问题意识和课程意识。学校提出教师在指导学生参加综合实践活动中，必须具备 “一主一副一课题”的能力，列入教师考核内容之一。
一主一副一课题
一主：教师专业课知识和能力
一副：教师非专业课知识和能力
一课题：教师每年指导学生一个课题
三、初步成果
（一）促进了学生综合素质的全面提高
1．促进了学生的个性发展
2．激发了学生观察和关注社会的热情，提高了参加社会实践活动的能力
3．提高了学生动手和创新能力
4．促进了学生钻研和自主学习能力的提高
三等奖（区）
1010陈家雷
海曙区第四届“书香伴我行”读书征文活动
任善亮
三等奖（区）
1211施悠然
二等奖（区）
1211黄吴凡
海曙区第四届“书香伴我行”读书征文活动
冯雪青
三等奖（区）
1109黄雨晨
二等奖（区）
1109赵滢山 1110胡一舟
海曙区第四届“书香伴我行”读书征文活动
周艳芳
三等奖（区）
1012孙薇 张璐旎
二等奖（区）
1011应金秀 殷晨润
一等奖（区）
1011苏舒
海曙区第四届“书香伴我行”读书征文活动
王亚贞
2009、11
一等奖（区）
1008仇璐楠 1009陈和秋
海曙区第四届“书香伴我行”读书征文活动
汤亦霞
5
　
总第408辑
0910杨瑾华
习作《爷爷的宠爱》发表在《未来作家》报
冯雪青
4
2009、9
初中组三等奖
1110刘依琪
海曙区2009年度学生电脑作品评选活动
黄 振
初中组三等奖
1106华梦芝
2009、9
初中组一等奖
1106陈珂欣
海曙区2009年度学生电脑作品评选活动
方明洪
3
2009、6
中东恩中学团体第一名（区）
王成、杨丁、章展铭、蔡子仪、王宇兴、陈剑蓉、曾纪豪、夏天、范灵修、徐珂珂、张诗慧金璐
海曙区中小学生游泳比赛
杨 捷 苏高玉
2
2009、8
男子组足球第三名（省）
(1004)王栋
2009年浙江省青少年足球锦标赛
蒋 力
1
获奖时间
获奖级别
获奖学生
竞赛内容
指导教师
顺序号
中学组男子 三级跳远第四名(市)
1011陈 筱
中学组男子 400米第五名(市)
1104李晨威
中学组男子 200米第二名(市) 跳远第六名(市)
1004张勐谊
2009年宁波市传统项目学校田径比赛
杨 捷 舒一波
9
中学组女子 标枪第三名(市) 铅球第三名(市)
1008李 奇
中学组女子 标枪第四名(市) 铅球第四名(市)
1211徐佳美
中学组男子 标枪第四名(市)
1105曹雨豪
2009、10
中学组男子 标枪第三名(市)
1009徐 凌
2009年宁波市传统项目学校田径比赛
苏高玉
8
2009、8
初中硬笔组二等奖
1106侯佳宁
2009年海曙区中小学学生规范汉字书法比赛
严国萍
7
初中软笔组三等奖
1007章黎栋
2009、8
初中软笔组二等奖
1108赵鑫
2009年海曙区中小学学生规范汉字书法比赛
金路璐
6
9 杨 捷 舒一波 2009年宁波市传统项目学校田径比赛 1007史瑾璐 中学组女子 跳远第六名(市) 2009、10
1212齐晓秧 中学组女子 跳高第五名(市)
10 吴高龙 宁波市2009年国际天文年评比 1007章黎栋 优秀天文观测日记 二等奖(市) 2009、12
周怡 宁波市2009年国际天文年评比 1003徐文昊 优秀天文观测日记 三等奖(市)
刘赛娅 宁波市2009年国际天文年评比 1008崔箫 优秀天文摄影 三等奖(市)
11 吴高龙 海曙区2009年初中科学天文评比 1007赵可 优秀天文观测日记 二等奖(区) 2009、12
1006林俊辉 优秀天文摄影 二等奖(区)
1007章黎栋 优秀天文摄影 三等奖(区)
周海燕 海曙区2009年初中科学天文评比 1010张誉腾 优秀天文观测日记 三等奖(区)
12 方明洪 2009年宁波市青少年车辆模型（提高级）锦标赛暨“区神杯”第二届车辆模型大奖赛 1211许晋珲 中学组 1/8越野车 (市)一等奖 2009、12
1211许晋珲 中学组TT01电动车 (市)一等奖
13 冯雪青 习作《消逝的老屋》发表在《未来作家》报 0910岑璐斌 总第413辑 　
14 关琳琳 浙江省语委、浙江省教育厅主办的“首届浙江省大中小学生规范汉字书写大赛” 1108赵金鑫 初中软笔组 (省)二等奖 2009、10
1108丁梦麒 初中硬笔组 (省)优秀奖
15 丁文 浙江省语委、浙江省教育厅主办的“首届浙江省大中小学生规范汉字书写大赛” 1106候佳宁 初中硬笔组 (省)三等奖 2009、10
16 朱卿 2008年宁波市青少年创新大赛生物和环境科学论文比赛 1107吕远 关于宁波市“缺水问题”科学小调查（大市）二等奖 2008、12
17 洪建宁 2009年“语文报杯”中学生阅读竞赛 1209陈柯均 A组二等奖(大市) 2010、1
关琳琳 2009年“语文报杯”中学生阅读竞赛 1107胡佳慧 1107潘雨婷 A组一等奖(区) A组二等奖(区)
顾彩云 2009年“语文报杯”中学生阅读竞赛 1111傅文璇 A组一等奖(区)
冯雪青 2009年“语文报杯”中学生阅读竞赛 1211黄吴凡 A组三等奖(区)
汤亦霞 2009年“语文报杯”中学生阅读竞赛 1008伊凡 B组二等奖(大市)
任善亮 2009年“语文报杯”中学生阅读竞赛 1010张誉腾 李奇坤 1010王迪莹 B组一等奖(区) B组三等奖(区)
中学组三等奖(区)
1108李霄翔 1107洪日、 1210倪文雄
2009年海曙区中小学信息学竞赛
黄振
优秀奖（区）
1111单欣昇
2009、12
三等奖(区)
1108王嘉宁 1108赵鑫
海曙区第一届“兰亭奖”中小学生书法大赛
金路璐关琳琳顾彩云
24
2009、8
中学组二等奖(市)
1206陈祉含、1104徐梦圆、陈婷、王政博、1105董嘉欣、1108王泓达、1109王海韬、1111陈昱、曾纪豪、1112黄汇莹、吴令仪
在2009年宁波市中小学生器乐合奏比赛
张训迎
22
2009、11
《祖国科技六十年》三等奖(全国)
1201金怡、1206陆羽琴、1207唐枫
第八届全国中小学生电脑绘画、电子版面制作大赛
方明洪
21
2009、12
初中组一等奖(市) 初中组三等奖(市)
1008仇璐楠 1009陈和秋
宁波市2009年中小学生“书香伴我行”活动征文评比
汤亦霞
20
　
总第415辑
1111张哲
习作《家乡的臭豆腐》发表在《未来作家》报
顾彩云
19
　
总第418辑
1210汪佳珂
习作《我不是个坏孩子》发表在《未来作家》报
王磊
18
25 金路璐 海曙区中小学动漫创意大赛--中学漫画类 1206金哲彦 二等奖(区) 2009、12
闫安青 海曙区中小学动漫创意大赛--中学漫画类 1209陈柯均 三等奖(区)
海曙区中小学动漫创意大赛--中学动画类 1004王彦博 一等奖(区)
严国萍 海曙区中小学动漫创意大赛--中学漫画类 1106蔡佩华 三等奖(区)
26 冯雪青 习作《公主，离你并不遥远》发表在《中学语文报》 1212毛楠 　 2010年月日月19日
27 王亚贞 海曙区“歌唱祖国60华诞”征文比赛 1011唐晗 中学组一等奖(区) 2009、12
1011陈筱 1012李瀚 中学组二等奖(区)
1012邵嘉莹 中学组三等奖(区)
28 胡万炳 2009年海曙区青少年科技大赛--论文《宁波的空气情况分析和防护措施》 1105鲍一航 三等奖(区) 2009、12
29 付国忠 2009年海曙区青少年科技大赛--论文《东恩中学校园植物调查》 初一、初二、初三150名同学 优秀科技实践活动三等奖(区) 2009、12
30 方明洪 2009年宁波市中小学航空、航天、航海、车辆模型比赛--无线电遥控飞机 1012周旭东 中学组二等奖(市) 2009、12
30 方明洪 2009年宁波市中小学航空、航天、航海、车辆模型比赛--姚江号遥控船 1107胡咪 中学组一等奖(市) 2009、12
2009年宁波市中小学航空、航天、航海、车辆模型比赛--太阳能车 1007赵可 1008崔箫 中学组二等奖(市)
31 方明洪 2009年海曙区中小学航空、航海、车辆模型比赛--电动导弹艇模型 1207李晓轩 二等奖(区) 2009、12
2009年海曙区中小学航空、航海、车辆模型比赛--电动自由飞飞机模型 1206竺玮 三等奖(区)
2009年海曙区中小学航空、航海、车辆模型比赛--机器人直线行走 1211张楠 1209赵宇轩 三等奖(区)
32 金路璐 宁波市首届中小学动漫创意大赛比赛 1109周泽群 动画初中组三等奖（市） 2010、1
严国萍 宁波市首届中小学动漫创意大赛比赛 1106蔡佩华 漫画初中组二等奖（市）
闫安青 宁波市首届中小学动漫创意大赛比赛 1209陈柯均 漫画初中组二等奖（市）
（二）形成了教师的课程开发和实施能力：
1 ．具备了有效指导学生开展活动的能力，积累了丰富的经验
2 ．撰写、发表一批科研论文
3 ．出版了有学校办学特色的科研论著
四、社会影响
我校开展学生综合实践活动情况在北京《现代教育报》（2009.1.12）、江苏《长三角教育杂志》（2009年第1期）都以《绽放师生美丽的精神》为题详细报道了东恩中学学生综合实践活动课程校本化实施情况。《宁波日报》、《东南商报》、《宁波电视台》也先后有新闻报道。
请各位专家批评指正
谢 谢
宁波东恩中学综合实践教研组
2010年04月

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