资源简介

(共84张PPT)
从迷茫中起步，在摸索中实践
——乐清市综合实践活动区域推进侧记
乐清市教育局教研室 谢乐冬
2010.04.22
乐清市综合实践活动区域推进侧记
一、迷茫着
乐清市综合实践活动区域推进侧记
从教16年，没有听说过综合实践活动课程
很有魅力、很有意义的课程
发放问卷171份，回收5份
乐清市综合实践活动区域推进侧记
70所初中，
1所 劳技老师
6所 地方课程
上级部门没有配备该课程专职教师的编制，所以学校没有多余教师来上该课程；
开展活动有一定的难度；
没有教材，也没有实施经验可参考，教师不愿意上这个课程 ；
上级部门对这个课程没有一定的硬性要求；
学校多一事不如少一事；
乐清市综合实践活动区域推进侧记
校长
乐清市综合实践活动区域推进侧记
1、教师没有该课程的专业基础，也没有教材、没有教参等参考模式，导致教师不知道怎么上。
有偿家教的机会少了。
因为语文、数学等主科的学习机会多，有许多成功经验可供借鉴，教师容易在教学上有所参考。
教师也在观望，这些课程会不会也会象劳技课一样，“自然消亡”？
综合实践活动本身就是这次课程改革中的
亮点也是难点，由于课程资源、师资安排、
课时设置的特殊性，学校操作本身就具有很大的
难度。虽然国家三令五申，申明该课程的重要性，但在考试“唯上”的现今条件下，作为县一级教育行政部门，要求学校一刀切开设这个课程，确实勉为其难。而且，负责这一块的教育局普教科，除了对义务教育阶段的指导、管理，还负责高中阶段的所有事项。所以，也不可能有很多精力着手在该课程的实施上。
乐清市综合实践活动区域推进侧记
行政部门
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2007年
一、迷茫着——被边缘化了的课程
乐清市综合实践活动区域推进侧记
二、摸索着
乐清市综合实践活动区域推进侧记
高中
乐清市综合实践活动区域推进侧记
初中
小学
工作重心
工作思路
乐清市综合实践活动区域推进侧记
第一步
唤 醒
第二步
启 动
第三步
推 进
乐清市综合实践活动区域推进侧记
唤 醒
全面调查
积极动员
问卷调查
学校调研
经验交流会
课程研讨会
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行政力量
启 动
课题研究
课堂研讨
评比活动
课程培训
教师研修班
加强自身建设
（1）以行政力量为依靠，培育课程良好环境
教研室仅仅是个业务部门，我们的职责是研究、指导、服务与管理。对于综合实践活动课程的开设，还需要紧密地依靠行政力量，加强与行政的交流对话，培育良好的课程环境。
《乐清市综合实践活动课程实施调研报告》
《乐清市综合实践活动课程实施意见》
配合局普教科到学校调研
乐清市综合实践活动区域推进侧记
省、市示范学校至少配备1名综合实践活动专职教师，其他规模较大的学校（18个教学班以上）要配备一名专职指导教师，规模不大的学校（18个教学班以下））要配备多名兼职指导教师；周课时比照语文数学学科，其任职时间可按二分之一计入班主任工作年限。
乐清市综合实践活动区域推进侧记
乐清市义务教育阶段综合实践活动课程实施方案
3—6年级为16-18课时，
7—9年级14课时。
乐清市综合实践活动区域推进侧记
《乐清市中小学机构设置和教职工工作量暂行规定》
（2）以课题研究为载体，做好学校试点工作
乐清市综合实践活动区域推进侧记
教育部《综合实践活动课程研究与实验》项目子课题
《初中综合实践活动与科学学科整 合的实践与研究》
《小学综合实践活动基于课堂实施有效指导的策略研究》
... ...
课题研究
自主研修
行动研究
课堂研讨
课例研读
教学设计
案例撰写
我想上
我会上
我能上
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（3）以教师研修班为平台，加强教师队伍建设
乐清市综合实践活动区域推进侧记
我们的研修班学员在学习
（4）以课堂研讨为核心，深化课程改革实验
乐清市综合实践活动区域推进侧记
定主题进行课堂观察
不同年段指导策略
不同课型指导策略
... ...
课堂研讨
乐清市综合实践活动区域推进侧记
（5）以课程培训为方式，提高教师课程意识
乐清市综合实践活动区域推进侧记
国家、省、市级的培训
开展讲座
通识和专题培训
... ...
课程培训
乐清市综合实践活动区域推进侧记
（6）以活动评比为抓手，促进课程规范实施
乐清市综合实践活动区域推进侧记
中学生研究性学习活动成果评比
学校综合实践活动主题设计评比
课堂教学设计评比
优质课评比... ...
活动评比
（7）以加强自身建设为基础，提升科研服务质量
温州市“551” 第二层次培养人选
乐清市专业技术拔尖人才
论文、案例、调研报告、课题
国家、省、市获奖和发表... ...
自我提升
完成了《高中研究性学习课程基础》
相关教学设计和教学PPT
确定了初中研究性学习方法指导的八个课时内容，完成了相关教学设计和教学PPT
乐清市综合实践活动区域推进侧记
初 中
小 学
初步探讨了小学阶段综合实践活动启动课的
实施模式
推 进
高 中
二、摸索着——被吸引着的课程
乐清市综合实践活动区域推进侧记
郭元祥教授
沈旎老师
伊红老师
张建芳老师
姜平老师
.....
乐清市综合实践活动区域推进侧记
任何事物从诞生到发展都是在曲
折中前进的。我们不应该把注意力太
集中在它怎样不行，而更应该集中在
它怎样才行……
乐清市综合实践活动区域推进侧记
三、执着着——被感动着的课程
乐清市综合实践活动区域推进侧记
既然选择了远方，
我们就只有风雨兼程……
乐清市综合实践活动区域推进侧记
乐清市教育局教研室
谢乐冬
END！

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