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第四单元复习
思维导图
知识点练习
1．(2019·福建)自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。对此理解正确的是(　　)
①法治标定了自由的界限 ②自由自在是人们向往的生活 ③公民在法律面前一律平等 ④遵守法律才能享受真正的自由
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．生活中，我们常会遇到“是否公平、如何做到公平”的问题。下列对公平的理解正确的是(　　)
A．公平就是平均主义
B．公平要多享受权利，少履行义务
C．公平是好的机遇和命运
D．公平意味着处理事情要合情合理
3．2019年2月18日，“感动中国2018年度人物颁奖盛典”在中央电视台播出，感动中国人物的评选有利于树立良好的道德风尚，有利于形成公平正义的社会风气。下列行为能体现公平正义的是(　　)
①明明和父母经常去看望奶奶
②小丽告诉爸爸开车要避让行人
③小王买到了假冒伪劣商品，一气之下把那家店砸了
④小强向老师反映同桌没有交作业
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
4．(2019·襄阳)“向往平等，天经地义；追求平等，人性所至。”下列关于践行平等的说法正确的是(　　)
A．践行平等就要反对特权
B．践行平等就要追求自由
C．践行平等就要享受权利
D．践行平等就要履行义务
5．英国哲学家培根说：“一次不公平的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。”这启示司法机关( )
①必须坚持以事实为根据，以法律为准绳　②严格遵循诉讼程序　③平等对待当事人　④确保司法过程和结果合法、公正
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
6. 如右图，当今女性期望自己在各方面能够同男性不分伯仲，平分“天下”，真正彰显出“半边天”的力量和风采。然而，由于在就业中存在性别歧视，许多职场女性往往显得力不从心，在与男性的竞争中处于下风。这说明平等就要(　 　)
A. 消除差异
B. 消除歧视
C. 差别对待
D. 绝对平均
7. 《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。下列选项中，不符合平等精神的是(　 　)
A. 杭州市图书馆多年来对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者
B. 在市场经济体制下，一部分人先富起来，再带动另一部分人后富
C. 现实生活中，有的人利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁
D. 在学校中，不以成绩高低分快慢班
8. 观看右图，下列对平等的内涵理解正确的有(　 　)
①平等指同等的情况同等对待，如同工同酬②平等也指不同的情况差别对待，如一些弱势群体得到更多关照③我国宪法规定了法律面前人人平等，意味着法律就是平等的底线④农民工学历低，薪酬低也是可以理解的
A. ①③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ①②③④
9．(湖南郴州中考改编)唤醒“撤销监护权”法条的未成年人守护者张世峰，敢于对错案说“不”的检察官彭少勇，坚持9年跟踪报道、推动“呼格吉勒图案”再审的新华社记者汤计，行程6万公里、足迹遍布边疆的法律援助律师马兰……这些“年度法治人物”坚守法治信仰，用实际行动推动着我国法治进程，维护社会的公平和正义。这启示我们( )
①每个人都要学法、守法、执法和护法　②司法机关及其工作人员应严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正　③任何人都应该尊重法律、遵守法律　④司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
10．“一次不公正的司法判决比多次不公正的其他举动为祸尤烈。因为这些不公正的举动不过是弄脏水流，而不公正的判决则把水源弄坏了。”对此，下列理解正确的是( )
①公正执法，守护正义是各级司法机关的神圣使命　②司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线
③司法机关要确保国家各项事业有法可依　④司法机关行使司法权必须维护法律权威，严格执法公正司法
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
11. 阅读材料，回答问题。
近年来，企业用各种奇葩手段来惩罚业绩未达标的员工的事件层出不穷。如南京三名企业员工因未完成考核任务，不得已兑现承诺当街跪爬；大连一家理发店命令八名员工到大街上跪爬，以求“自我突破”；重庆某公司让员工围绕解放碑广场跪爬，边爬边喊加油。甚至，逼员工上街乞讨、罚晒、喝尿等极端事例都曾经上演过。只有你想象不到的，没有他们做不到的。企业用各种奇葩手段来惩罚业绩未达标的员工的做法合法吗？为什么？
12. 阅读材料，回答问题。
某校八年级(1)班正在开展“崇尚法治精神，维护公平正义”主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。
探究一 9月1日，开学的第一天。“我终于有学上了！”到了学校，小丽脸上洋溢着掩饰不住的喜悦，丝毫看不出她是一起被侵害案件中的受害女童。小丽今年10岁，案发前，她随外婆在乡下生活，后来外婆生病无法再继续照顾小丽，她便跟着父母来到打工的地方。由于小丽的户口在外地，无法在当地入学，便一直失学在家。3月份，小丽一个人在外玩耍时遭受歹徒侵害，性格开始变得孤僻、沉默。案件移送检察机关后，吴检察官一直关注着小丽。最让吴检察官挂念的是小丽失学一事。为了帮助小丽重返校园，8月29日，吴检察官和同事来到当地教委，在得知小丽的不幸遭遇和家庭困难情况后，教委为小丽就近联系了一所学校。
（1）根据上述材料说说公平和正义的内涵。
探究二 社会主义核心价值观在社会层面提出的第三个价值取向，是公正。公正，就是公平与正义。习近平总书记强调，要“把促进社会公平正义作为核心价值追求”，追求和实现社会公平、正义，是当今中国社会各阶层的最大公约数之一，也是集结最广泛的社会力量进行全面深化改革、突破改革瓶颈的关键因素。
公平正义，是雕刻在我们内心深处的价值坐标。它是中国共产党带领中国人民矢志不渝的崇高追求，是五千年中华文明积淀传承的精神基因。维护公平正义是国家的责任，也是我们每个人的责任。
（2）为什么要“把促进社会公平正义作为核心价值追求”？
（3）从个人的角度看，我们能为维护公平正义做些什么？
答案
1~10:BDDAD BCBBD
11.不合法。原因：①我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”②任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利。③我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护。④公民的人格尊严不受侵犯。
12.（1）①公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件等。②正义有着极其丰富的内涵，一般而言，凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义行为。
（2）①公平不仅能保证个人应得的利益，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平有利于协调社会各方面的利益关系，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。②切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
（3）①我们要坚守公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。②我们要守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。

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