资源简介

彩墨游戏（二）
学情分析：
三年级学生对水墨画的特性只有初浅的了解，通过本次的学习，学生初步了解中国画的简单知识，通过欣赏彩墨画的艺术美感，激发孩子对传统绘画的热爱，学习使用毛笔、水彩画颜料以及墨、宣纸等绘画工具，了解和学习几种中国画的表现技法。
教学目标：
加深对基本用笔、用墨方法的了解，并运用中国画的方法表现。
在笔墨游戏中体验、感受笔墨变化，学习水墨的方法。
激发学生传承美术文化的愿望和热爱生活，并培养学生的探究精神和创新意识。
?教学重点与难点：
?教学重点：加深学生对中国画的基本用笔、用墨方法的了解。 　　
教学难点：激发学生的想象力和创造力，培养学生的笔墨造型能力。
教学过程：
导入
师：我们以前学过铅笔画、水彩画、水粉画，今天我们来一起学习一种新的画种:中国画。欣赏书上的国画作品。
师：同学们，观察下，比较下国画和其他的画有什么区别吗?(初步了解宣纸和毛笔的特征）
讲授新课
点的画法
出示范画：不同的点，看有哪些点？
学生讨论并回答。
怎样画这些点？老师来示范。
教师范画不同的点：滴染法、侧锋画方的点、用笔尖往下按雨滴的点、甩出点、敲出来的点。
学生自己在画纸上画，教师巡导。
细线和粗线的画法
师：出示范画：不同的线。
点线组成的房子，虚实，黑白，曲直，浓淡。
动与静的对比，比如体现江南水乡的宁静，灵动之气。
欣赏吴冠中的作品，不仅使学生直观地感受中国画具备的韵味，也为学生构建了一个浓郁的艺术气息。学生在感受作品的同时也会发掘一些人文内涵。
教师范画不同的线条
学生在纸上自己画，教师指导。
出示范画:国画作品
老师示范“荷花”，运用勾勒和没骨的方法。
师:第一种是勾勒的画法
大家观察老师是怎样用笔的？引出中锋和侧锋用笔。请同学们在纸上试一下这两种画法，中锋和侧锋。
启发拓展
师:同学们，想一想，点线面是怎样组成一副画面的？彩墨在宣纸上浓淡干湿色多色少的变化该怎样来表现？
欣赏作品
欣赏课本中的作品《觅》感受这幅画巧妙地把点线面结合和浓淡干湿在宣纸上的变化。
师:欣赏后小组讨论,画面中哪些部分分别表现了点线面
学生讨论，老师启发。
五、学生创作
请同学们用不同的表现方法创作一幅彩墨画，教师指导。
六、作品展示
1、从造型评价
2、从构图评价
3、从用笔用色评价
总结
中国画是我国独有的绘画艺术，凝聚着我们中华名族的智慧，希望同学们能通过今天的学习，画出更好的中国画来!

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