资源简介

(共19张PPT)
茉莉花
凉水初中 熊健
教材分析
教学方法与手段
学法指导
教学程序设计
凉水初中体艺组
一、教材分析
教材的地位与作用
教材的重点与难点
确 定 教 学 目 标
凉水初中体艺组
　　本首歌曲是第三单元＜民歌拾萃＞的第二部分＜江南闽粤风＞中的一首江苏民歌，与此歌 相联系的还有广东民歌＜落水天＞ 和云南民歌＜猜调＞，从教材的知识体系来看：这一单元的内容对于学生了解中国各个地方的民歌，以及民歌的地方特色和音乐特点有很重要的关系．从教育目的来看：本单元的 内容可以熏陶学生热爱民族音乐，进而理解“真正创造音乐的是人民”这句话的深刻含义．
认知目标：了解中国民歌的不同地方特色，以及不　　　　　　　　　　　　同的演唱方法．
能力目标：学习江南民歌的旋律特点，培养学生正确的呼吸和吐字．了解山歌＼小调＼号子．
思想教育：让学生对源于人民之中的音乐产生兴趣，能够有意识的进行民歌音乐创作．
重点：如何让学生真正对本节内容感兴趣，是本课的重点．
难点：由于江南民歌特殊的演唱方式，所以学习正确的呼吸是难点．
教学方法与手段：在教学中充分应用以启发性和诱导性为主的：趣味（Excite）、探索（Explore）、解释（Explain）、扩充（Expand）、延伸（Extend）、交流（Exchange）六个Ｅ教学方法。
辅助教学手段：多媒体课件等。
二、教学方法与手段
凉水初中体艺组
三、学法指导
结合本节教材的特点及设计的教学方法，引导学生如何联系生活，主动思考，从听赏的不同乐曲中找出不同民歌的特色，即教会学生“如何思考”；指导学生用“探究”式方法从乐曲中了解民歌的三种音乐形式，养成良好的学习习惯，即教会学生“怎样学习” 。　　
现代教育理论认为：现代的教学，应教会学生“如何思考，怎样学习”，确实帮助学生学会用多种方法解决问题.
凉水初中体艺组
教学程序设计
茉莉花——是一种灌木，白色的小花，香味浓厚，可用来熏制茶叶，可用来观赏。它芬芳馥郁、朴实无华，在人们眼里是很高雅、很圣洁、很纯真的美好形象。人们歌颂她的洁白无暇，歌颂她的朴实无华，她代表着人们追求理想，追求纯真和谐的美好愿望。
我国的民歌极其丰富多彩，按体裁形式，大致可以分为号子、山歌、小调三大类。
号子——也叫“劳动号子”，是在劳动过程中产生的与劳动节奏紧密结合，带有呼号的民歌。号子的演唱形式多为一领众和，其结构短小，节奏较为固定，音调铿锵有力，风格粗犷豪放。
山歌—— 是劳动人民在山野、田间、牧场即兴抒发思想感情的民歌。山歌音调高亢、嘹亮，旋律和节奏自由、舒展。
小调——也叫"小曲"，是流传于城镇集市并被加工提高，描写生活中各种情绪的抒情性民歌。小调结构比较规整，节奏富于变化，旋律流畅细腻。
将下列民歌与相应的体裁及风格特点用直线连结起来。
《茉 莉 花》 号子　 委婉流畅、细腻优美
《众人划桨开大船》 山歌　　铿锵有力、粗犷豪放
《歌唱美丽的家乡》　　 小调　　高亢嘹亮、自由舒展

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