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(共17张PPT)
第14册 第三单元
授课：卢美玲
一、导入谈话，激发情感
　　春风吹拂，春雨滋润，茶叶嫩芽一个劲儿地长，现在正是采摘茶叶的大好时节了，同学们，你们当中哪些个同学参加过采茶劳动？
二、聆听歌曲，酝酿情感
1、这首歌的音乐情绪怎样？
3、歌曲中哪三个比喻句描写了 采茶姑娘灵巧的采茶动作？
2、这首歌揉合进了什么剧种的唱腔音调？
三、学唱歌曲，抒发情感
1、教师范唱歌曲；
2、学生随着琴声心唱；
3、学生跟着琴声学唱歌曲，注意音乐情绪；
4、掌握“断音”的唱法（比较法）
A、 “断音”的作用
　　“▼”断音—要唱得短促，富有弹性
B、将带有“断音”的乐句与不带有“断音”
的乐句进行比较:
C、说说这首歌为什么“断音”用得这么多？
5 3 5 3 | 6 5 3 2 2 ||
5·3　216 | 5 · 6 | ||
1=C
四、即兴表演，表达情感
1、分组讨——设计一下采摘茶叶的动作
　　　　　 以及开头与结尾的动作。
2、即兴表演
a、派代表参加“采茶”表演，其余4个大组的学生担当“茶叶丛”等配角，做到人人参与；
b、老师也头戴草帽，手提茶篓与“采茶”学生穿梭于“茶叶丛”之中。
五、课后延伸，拓展知识
1、杭州地区最有名气的茶叶叫“龙井茶”那我
们义乌呢？
（道人峰）
杭州名茶：龙井茶
义乌名茶：道人峰
2、请你去查阅资料或上网浏览，
多了解一些“茶文化”

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