资源简介

(共22张PPT)
课前情境音乐
听辩歌曲的曲名和体裁。
我们刚才在课前所欣赏的两首歌曲是摇篮曲，其曲作者分别是莫扎特（奥）和勃拉姆斯（德）。这两首歌曲都是外国音乐作品，我们今天要欣赏的是陪伴我们长大的中国摇篮曲的代表作品。
月 儿 明， 风 儿 静……
———中国摇篮曲赏析
制作：明珠学校音乐科组 张鹏
普高音乐欣赏第七单元 音乐与社会
2001、10、21
听 ……
夜，从西方的天空，微笑的漫步到东方的天空，用轻柔的风，触动妈妈的心唱出动人的摇篮曲，于是世界沉浸在深深的宁静中，享受着甜甜的梦……
摇篮曲
每当婴儿呱呱坠地之后，母亲们为了使怀抱中或摇篮里的孩子安睡，常常低声哼着歌儿，这就是最初的摇篮曲。这些摇儿歌的旋律甜美、平稳，节奏略有起伏，象摇篮般一摇一荡，用天籁般恬静的和音唱出了天底下所有母亲最美丽的温柔……
歌曲赏析
歌曲欣赏
淡淡的一片斜月，穿过了高高的槟榔树影，映照在窗棂上； 微微的一阵清风 ， 越过了绿绿的稻草园，吹拂在脸夹上 。 柔柔的一首又一首的摇儿歌 ， 传出暖暖的爱意 ，安抚着所有疲惫的心……
————广东民谣
歌曲片段欣赏
渔 家 摇 篮 曲
———广西民谣
歌曲片段欣赏
普 茹 莱 弟
———东蒙民谣
（这一首摇儿歌和前面的有所不同，他叙述了父母早丧的姐弟俩， 姐姐哄弟弟入睡的情景。）
、
1=A 4/4
活动与思考
协作讨论摇篮曲的风格特点和歌曲处理。
有表情的演唱歌曲音乐主题，部分学生哼鸣伴奏。
风格特点：旋律甜美、平稳、流畅 ，节奏略有起伏，速度徐缓，如摇篮般一晃一荡。
歌曲处理：演唱时要轻柔连贯，温和安详，速度较慢。
根据摇篮曲的风格特点结合以下歌词创作一条四小节的音乐片段（歌词可自选）
睡吧，睡吧， 亲爱的宝贝
摇篮摇你 快快入睡 ……
联系实际，协作讨论音乐在生活中的应用及音乐的社会功能，并为以下场景选择背景音乐：
a 、国外的中国餐馆 b、元旦游园会
在国外的中国餐馆应多用中国的民族音乐，体现中国风味，旋律要柔和优美，音量、速度适中，适宜就餐，如民乐合奏《春江花月夜》、《流水》等；
元旦游园会应多用欢快、活泼、喜悦的音乐，制造一种喜庆的节日气氛，如《春节序曲》等。
课堂小结
今天我们有选择的欣赏了几首经典的摇篮曲，并进行了摇篮曲风格片段创作等练习，了解了音乐和社会生活的关系及音乐伴随我们终生的道理。我们要热爱健康、美好、乐观、向上的音乐，充分发挥音乐艺术广阔的社会功能。

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