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(共21张PPT)
（1）这段视频让你想到这是哪个国家的音乐风格呢？
（2）从哪些典型特征来判断的？你认识乐曲中的伴奏乐器吗？
（1）这段视频让你想到这是哪个国家的音乐风格呢？
（日本）
（2）从哪些典型特征来判断的？视频中的伴奏乐器你认识吗？
（服饰、伴奏乐器、独特音调、舞蹈动作等）
思
考
第一站
1、能说出歌名是什么吗？
（《樱花》）
思考
2、歌曲的演唱速度、
演唱形式分别是怎样的？
（稍慢、童声合唱）
作品简介：
《樱花》是一首古老的日本民歌，一
段体结构。它以通俗而简练的语言，自
然流畅的旋律，表现了日本人民珍爱樱
花，趁着三月春光结伴前往观赏樱花的
愉悦心情。
想一想
歌曲由哪几
个音构成？
找出每个乐
句的句末音。
找出歌曲
的结束音。
(3 4 6 7 i)
(4 7 3)
(3)
如 白 云 ，
音乐常识
要求
用连贯、
流畅的声音
演唱歌曲，唱
出对樱花的
热爱和赏花
时的愉悦
心情。
演唱提示
如 白 云 ，
第二站
聆听
思考：
1、视频出现哪
些演奏乐器？哪种
乐器尤为突出呢？
2、乐曲演奏速度
怎样？带给你
怎样的情绪？
聆听
思考：
1、视频出现哪
些演奏乐器？哪种
乐器尤为突出呢？
（非洲鼓、电吉他、
电贝司）
2、乐曲演奏速度
怎样？带给你
怎样的情绪？
（稍快、热烈欢快）
非洲鼓
—非洲音乐之魂
金贝鼓
非洲音乐
主要是指撒哈拉大沙漠以南的非洲黑人居住地区的音乐。
作品简介
《咿呀呀欧雷欧》是首扎伊尔民歌，音译歌词，
全曲欢快活泼，结构短小，一段体结构，音域仅有
八度，歌曲表达了扎伊尔人民对祖国、对领袖的热
爱与赞扬 。
分析：
歌曲的节奏、
旋律有何特点？
对比归纳
课堂小结
同学们，在快乐的非洲鼓乐声中，
今天的亚非之旅已接近尾声，通过今天
的学习，相信同学们对亚非音乐有了初
步的了解。下节课，我们将前往拉丁美
洲，在那里，也许你还能找到亚非音乐
的身影。

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