资源简介

(共45张PPT)
信息技术粤高教版
七年级下
第6课
分析居民收入情况
——数据筛选与图表
新知导入
视频中我们看到国家对居民收入情况进行了统计与分析，我国的国民收入继续提高。我们能不能利用“绿水花园月收入调査登记表”对小区的居民收入情况进行统计与分析哪？这节课我们就来学习这方面的内容。
新知讲解
一、提取A1号楼的数据
小区所有楼住户的月收入数据都集中放在同一个工作表中，如何才能提取A1号楼的数据呢
电子表格中的数据筛选功能为我们浏览和提取某些特定条件的数据记录提供了有效的手段。
数据筛选有“自动筛选”和“高级筛选”两种方式，在自动筛选中，通过自定义选条件可以获得更精确的筛选数据
当要撤销筛选状态时，选择“数据”菜单下的“自动筛选”选项即可。
新知讲解
在数据较多的电子表格中査看数据时，经常需要找出满足某种条件的数据
在
Excel中可以用“自动筛选”功能完成这类任务。
例如:(1)只查看初一(5)班选手的比赛成绩;(2)哪些选手的“实际得分”不低于80分;(3)找出评委分数都不低于80分的选手颁发“优秀表现奖”
知识拓展
数据筛选
新知讲解
1.设置“筛选”状态
选定数据区域中任一单元格，单击“数据”快捷菜单下的“筛选”按钮，表格标题栏的各列单元格中就出现了选择或设置“筛选”条件的下拉箭头，如图所示。
新知讲解
2.进行不同情况下的“筛选”
(1)直接选择“相等”条件的筛选。
单击选择筛选条件的下拉箭头，如果筛选条件能在下拉列表框中找到，直接选择它就可进行满足条件的“筛选”。
例如，在数据表中筛选出“初一(5)”班的选手，如图所示。
新知讲解
(2)“自定义”条件的筛选。
如果在下拉列表框中找不到“相等”的筛选条件，或者筛选条件是“大于”“不小于”等“不相等”情况时，就要选择自定义”筛选条件。
例如，在数据表中筛选出“实际得分”不低于80分的选手，如图所示。
新知讲解
如果准备进行的“筛选”与上次“筛选”没有什么关系，那么要在上次“筛选”的下拉选择框中单击“(全部)”显示出所有的数据记录后，再进行本次筛选，否则产生的筛选结果是不正确的
新知讲解
自动筛选”是否会对表格中数据的顺序、多少产生真正的影响
交流
不会产生影响
新知讲解
利用电子表格中的数据筛选功能，把符合条件的数据筛选出来，再把筛选出来的数据复制到新工作表中，就可以提取A1号楼的数据了。
交流
已知月收入调查登记表中包括月份、楼号、房号和月收入这几个栏目，你认为可用什么方法把A1号楼的所有数数据复制到另一个工作表中
新知讲解
1.打开文件“收入统计.xls”，指定“绿水花园月收，指定“绿水花园月收入调査登记表”为当前工作表。
2.单击月收入调查登记表栏目名称所在行的行号选定该行。
(一)利用筛选功能选出A1号楼数据
3.选择菜单“数据”→“自动筛选”。
新知讲解
4.单击“楼号”右侧的下拉按钮，从中选择“A1”，再点击“确定”，就能把A1号楼的所有数据筛选出来了，如图所示。
新知讲解
2.筛选出月收入不低于5000元的所有收入记录。
按下面的要求从收入调查登记表中筛选出所要的数据:
1.筛选出6月份的所有收入记录
3.筛选出A1号楼202房的收入记录。
实践
新知讲解
(二)复制筛选出的数据
复制筛选出的数据，放到其他工作表或文件中使用和处理。
新知讲解
2.选定标题、栏目和筛选出来的A1号楼记录，复制后粘贴到工作表Sheet2从第1行开始的位置中。
1利用“自动选”功能，筛选出A1号楼的所有收入记录。
3.再用图文编辑软件打开一个新文档，通过“粘贴单元格”将刚才复制的内容粘贴到文档中，体会数据在不同软件之间的可传递性。
实践
新知讲解
二、计算A1号楼各月人均收入
可以利用分类汇总的方法先统计出A1号楼各月的总收入，再根据该座楼的总人数计算各月的人均收入。
新知讲解
以月份为主要关健字，将
Sheet2中A1号楼的收入数据记录按升序方式
先将A1号楼的数据按月份排序。
(一)按月份排列数据
实践
新知讲解
利用分类汇总的方法计算A1号楼住户各月的总收入。
将
Sheet2中A1号楼的数据按月份为分类字段送行分类汇总，计算出各月的总收入。
再按分级显示符号123中的2、就可将各月总收入集中列出来，如图所示。
(二)计算各月总收入
实践
新知讲解
在上图的统计表中，月份、总收入和人均收入都还没有数据，我们如何填写这个表的数据呢
在工作表
Sheet3中制作如图所示的“绿水花园A1号楼月收入统计表”
(三)制作A1号楼月收入统计表
实践
新知讲解
表格中的月份可以直接输入，也可以利用序列填充等方法自动生成。
A1号楼各月的总收入已在工作表Shet2中统计出来，可以采用引用单元格的方法将数据引用到月收入统计表中。
1.输入月份。
2.通过引用单元格获得各月总收入。
新知讲解
如图所示是引用1月份总收人的过程。
新知讲解
引用单元格获取汇总数的优点是：当修改原始数据而使sheet2中的汇总数据变化时，月收入统计表中的数据会同步自动更正，这就确保了数据的一致性。
绝对引用与相对引用
新知讲解
2.查看工作表“绿水花园A1号楼月收入统计表”中单元格B4的公式，它是（
）其中所引用的单元格是工作表（
）的单元格（
）
1.按如图所示的方法，为A1号楼月收入统计表获取1月份至12月份各月总收入。
实践
新知讲解
1.在A1号楼月收入统计表的单元格B5上输入公式“＝B4/B2”，计算1月份的人均收入。
完成以下操作，并回答相关问题
探究
2.拖动单元格B5上的填充柄，填充单元格区域C5:M5。2月份至12月份的人均收入计算正确吗 为什么
3.单击单元格B5使其成为活动单元格，再在编辑栏中将计算公式修改为“＝B4/＄B＄2”。
新知讲解
5.要在多个相同运算的今中向引用某个固定单元格时，该单元格的地址一般采用（
）（绝对地址、相对地址)，以防止公式复制时它也随之改变。
4.用填充方法复制公式计算2月份至12月份的人均如图所示。现在计算正确吗
探究
新知讲解
为了便于分析绿水花园A1号楼居民人均月收人的变化情况，可将图中的人均收入再以直观、形象的图表表示出来。
三、制作各用人均收入图表
新知讲解
电子表格软件“插人”菜单下的“图表”能快速完成生成图表这项工作。
电子表格软件中有丰富的图表类型，可以根据实际需要选择建立所要的图表类型
还可以对图进行各种美化，使其表现力更强。
(一)生成图表
新知讲解
1.选择生成图表的数据区域A3:M3及A5:M5，如图所示
按以下方法生成绿水花园A1号楼各月人均收入的折线图
探究
新知讲解
2.选择“插入”菜单下的“图表”，如图所示。
新知讲解
3.在“插入图表”对话框中先选择“折线图”，再选择“带数据标记的折线图”，单击“确定”，如图所示
新知讲解
4.单击“图表元素”，选中“轴标题”，如图所示
新知讲解
5.分别双击“图表标题”和“坐标轴标题”，把图表标题改为“A1号楼居民各月人均收入情况”，横坐标轴标题改为“月份”，纵坐标轴标题改为人均收入(元)”。
新知讲解
创建了图表后，还可以单击选定图表或图表上的对象，再利用快捷菜单及其属性进行修改和美化，如图所示。
(二)修改和美化图表
新知讲解
在电子表格软件中创建的图表还可以复制到图文编辑软件或演示幻灯片软件中使用，使文章和多媒体作品增色不少。
新知讲解
试对前面创建的图表按你的想法进行修改和美化。
实践
实践与创新
1.利用自动筛选方式中的“自定义”，从工作簿“收入统计.X1s”的“绿水花园月收入调查登记表”中找出月收入6000元以上(含6000元)的收入记录。
2.请计算A2号楼各月人均收入，并生成各月人均收入饼图，将人均收入统计表和图表复制到图文文档中，对数据进行简单分析，形成一份简要的分析报告，在报告中提出提高居民收入的简单建议。
检测与评估
1、（
）有“自动筛选”和“高级筛选”两种方式，在自动筛选中，通过自定义选条件可以获得更精确的筛选数据。
2、
电子表格软件（
）菜单下的“图表”能快速完成生成图表这项工作。
“插人”
数据筛选
课堂小结
总结本节课所学内容
板书设计
一、提取A1号楼的数据
(一)利用筛选功能选出A1号楼数据
(二)复制筛选出的数据
二、计算A1号楼各月人均收入
(一)按月份排列数据
(二)计算各月总收入
(三)制作A1号楼月收入统计表
三、制作各用人均收入图表
(一)生成图表
(二)修改和美化图表
1.举例说说用图表表示信息的优越性。
作业布置
谢谢
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粤高教版信息技术七年级下第一单元第6课分析居民收入情况
教学设计
课题
分析居民收入情况
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习目标
知识目标：了解筛选方式、筛选条件及图表标题等一些参数；技能目标：掌握数据筛选的操作及引用外部单元格的操作；掌握利用数据生成图表和美化图表的操作。情感目标：培养学生的数据分析和归纳的思维习惯。
重点
掌握数据筛选的操作及引用外部单元格的操作；掌握利用数据生成图表和美化图表的操作。
难点
引用外部单元格的操作及生成图表时的参数设置。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频：《2018年国民收入情况》视频中我们看到国家对居民收入情况进行了统计与分析，我国的国民收入继续提高。我们能不能利用“绿水花园月收入调査登记表”对小区的居民收入情况进行统计与分析哪？这节课我们就来学习这方面的内容。
观看视频思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
一、提取A1号楼的数据小区所有楼住户的月收入数据都集中放在同一个工作表中，如何才能提取A1号楼的数据呢 电子表格中的数据筛选功能为我们浏览和提取某些特定条件的数据记录提供了有效的手段。数据筛选有“自动筛选”和“高级筛选”两种方式，在自动筛选中，通过自定义选条件可以获得更精确的筛选数据当要撤销筛选状态时，选择“数据”菜单下的“自动筛选”选项即可。知识拓展在数据较多的电子表格中査看数据时，经常需要找出满足某种条件的数据例如:(1)只查看初一(5)班选手的比赛成绩;(2)哪些选手的“实际得分”不低于80分;(3)找出评委分数都不低于80分的选手颁发“优秀表现奖”在
Excel中可以用“自动筛选”功能完成这类任务。视频：《数据筛选》1.设置“筛选”状态选定数据区域中任一单元格，单击“数据”快捷菜单下的“筛选”按钮，表格标题栏的各列单元格中就出现了选择或设置“筛选”条件的下拉箭头，如图所示。2.进行不同情况下的“筛选”(1)直接选择“相等”条件的筛选。单击选择筛选条件的下拉箭头，如果筛选条件能在下拉列表框中找到，直接选择它就可进行满足条件的“筛选”。例如，在数据表中筛选出“初一(5)”班的选手，如图所示。(2)“自定义”条件的筛选。如果在下拉列表框中找不到“相等”的筛选条件，或者筛选条件是“大于”“不小于”等“不相等”情况时，就要选择自定义”筛选条件。例如，在数据表中筛选出“实际得分”不低于80分的选手，如图所示。如果准备进行的“筛选”与上次“筛选”没有什么关系，那么要在上次“筛选”的下拉选择框中单击“(全部)”显示出所有的数据记录后，再进行本次筛选，否则产生的筛选结果是不正确的交流自动筛选”是否会对表格中数据的顺序、多少产生真正的影响 不会产生影响交流已知月收入调查登记表中包括月份、楼号、房号和月收入这几个栏目，你认为可用什么方法把A1号楼的所有数数据复制到另一个工作表中 利用电子表格中的数据筛选功能，把符合条件的数据筛选出来，再把筛选出来的数据复制到新工作表中，就可以提取A1号楼的数据了。(一)利用筛选功能选出A1号楼数据1.打开文件“收入统计.xls”，指定“绿水花园月收，指定“绿水花园月收入调査登记表”为当前工作表2.单击月收入调查登记表栏目名称所在行的行号选定该行。3.选择菜单“数据”→“自动筛选”。4.单击“楼号”右侧的下拉按钮，从中选择“A1”，再点击“确定”，就能把A1号楼的所有数据筛选出来了，如图所示。实践按下面的要求从收入调查登记表中筛选出所要的数据:1.筛选出6月份的所有收入记录2.筛选出月收入不低于5000元的所有收入记录。3.筛选出A1号楼202房的收入记录。(二)复制筛选出的数据复制筛选出的数据，放到其他工作表或文件中使用和处理。实践1利用“自动选”功能，筛选出A1号楼的所有收入记录。2.选定标题、栏目和筛选出来的A1号楼记录，复制后粘贴到工作表Sheet2从第1行开始的位置中。3.再用图文编辑软件打开一个新文档，通过“粘贴单元格”将刚才复制的内容粘贴到文档中，体会数据在不同软件之间的可传递性。二、计算A1号楼各月人均收入可以利用分类汇总的方法先统计出A1号楼各月的总收入，再根据该座楼的总人数计算各月的人均收入。(一)按月份排列数据先将A1号楼的数据按月份排序。实践以月份为主要关健字，将
Sheet2中A1号楼的收入数据记录按升序方式(二)计算各月总收入利用分类汇总的方法计算A1号楼住户各月的总收入。实践将
Sheet2中A1号楼的数据按月份为分类字段送行分类汇总，计算出各月的总收入。再按分级显示符号123中的2、就可将各月总收入集中列出来，如图所示。(三)制作A1号楼月收入统计表在工作表
Sheet3中制作如图所示的“绿水花园A1号楼月收入统计表”实践在上图的统计表中，月份、总收入和人均收入都还没有数据，我们如何填写这个表的数据呢 1.输入月份。表格中的月份可以直接输入，也可以利用序列填充等方法自动生成。2.通过引用单元格获得各月总收入。A1号楼各月的总收入已在工作表Shet2中统计出来，可以采用引用单元格的方法将数据引用到月收入统计表中。如图所示是引用1月份总收人的过程。引用单元格获取汇总数的优点是：当修改原始数据而使sheet2中的汇总数据变化时，月收入统计表中的数据会同步自动更正，这就确保了数据的一致性。视频：《绝对引用与相对引用》实践1.按如图所示的方法，为A1号楼月收入统计表获取1月份至12月份各月总收入。2.查看工作表“绿水花园A1号楼月收入统计表”中单元格B4的公式，它是（
）其中所引用的单元格是工作表（
）的单元格（
）探究完成以下操作，并回答相关问题1.在A1号楼月收入统计表的单元格B5上输入公式“＝B4/B2”，计算1月份的人均收入。2.拖动单元格B5上的填充柄，填充单元格区域C5:M5。2月份至12月份的人均收入计算正确吗 为什么 3.单击单元格B5使其成为活动单元格，再在编辑栏中将计算公式修改为“＝B4/＄B＄2”。4.用填充方法复制公式计算2月份至12月份的人均如图所示。现在计算正确吗 5.要在多个相同运算的今中向引用某个固定单元格时，该单元格的地址一般采用（
）（绝对地址、相对地址)，以防止公式复制时它也随之改变。三、制作各用人均收入图表为了便于分析绿水花园A1号楼居民人均月收人的变化情况，可将图中的人均收入再以直观、形象的图表表示出来。(一)生成图表电子表格软件“插人”菜单下的“图表”能快速完成生成图表这项工作。电子表格软件中有丰富的图表类型，可以根据实际需要选择建立所要的图表类型还可以对图进行各种美化，使其表现力更强。探究按以下方法生成绿水花园A1号楼各月人均收入的折线图1.选择生成图表的数据区域A3:M3及A5:M5，如图所示2.选择“插入”菜单下的“图表”，如图所示。3.在“插入图表”对话框中先选择“折线图”，再选择“带数据标记的折线图”，单击“确定”，如图所示4.单击“图表元素”，选中“轴标题”，如图所示5.分别双击“图表标题”和“坐标轴标题”，把图表标题改为“A1号楼居民各月人均收入情况”，横坐标轴标题改为“月份”，纵坐标轴标题改为人均收入(元)”。(二)修改和美化图表创建了图表后，还可以单击选定图表或图表上的对象，再利用快捷菜单及其属性进行修改和美化，如图所示。在电子表格软件中创建的图表还可以复制到图文编辑软件或演示幻灯片软件中使用，使文章和多媒体作品增色不少。实践试对前面创建的图表按你的想法进行修改和美化。实践与创新1.利用自动筛选方式中的“自定义”，从工作簿“收入统计.X1s”的“绿水花园月收入调查登记表”中找出月收入6000元以上(含6000元)的收入记录。2.请计算A2号楼各月人均收入，并生成各月人均收入饼图，将人均收入统计表和图表复制到图文文档中，对数据进行简单分析，形成一份简要的分析报告，在报告中提出提高居民收入的简单建议。检测与评估1、（
）有“自动筛选”和“高级筛选”两种方式，在自动筛选中，通过自定义选条件可以获得更精确的筛选数据。2、
电子表格软件（
）菜单下的“图表”能快速完成生成图表这项工作。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。观看视频通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。观看视频通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。完成作业
通过小组合作，加强学生组内团结、加深对知识的理解加强学生组内团结、共同完成任务，培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。加强学生组内团结、共同完成任务，培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生组间合作能力，并且炼动手能力培养学生组间合作能力，并且炼动手能力加深对知识的理解培养学生组间合作能力，并且炼动手能力培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
养学生组间合作能力，并且炼动手能力培养学生组间合作能力，并且炼动手能力培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
1.举例说说用图表表示信息的优越性。
板书
一、提取A1号楼的数据(一)利用筛选功能选出A1号楼数据(二)复制筛选出的数据二、计算A1号楼各月人均收入(一)按月份排列数据(二)计算各月总收入(三)制作A1号楼月收入统计表三、制作各用人均收入图表(一)生成图表(二)修改和美化图表
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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