后滚翻[上学期]

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后滚翻[上学期]

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(共24张PPT)
工作单位:东台市广山镇小学
2007年3月21日
说课人: 仇小勇
水平二
说教材
  根据新课标的要求,本着“学生为本、健康第一”的原则,这节课我选用了《后滚翻》为主教材,搭配游戏《报火警》为副教材来进行教学。《后滚翻》是体操中的一项技巧运动,是学生在学习前滚翻的基础上学习的。它的学习目的是发展学生的柔韧性、协调性、空间感,而通过《报火警》游戏掌握一定的火警消防知识,愉快身心,把课的气氛推到高潮。
说教学目标
1、初步学习后滚翻动作,掌握动作要领。
2、发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。
3、培养学生互相团结的精神和对体操的兴趣,以及掌握必要的火警消防知识。
说重点难点
重点:团身、后倒,推手。
难点:团身紧,后倒快,推手有力,平衡。
说教学方法
  根据教材的特点和学生的实际接受能力,并结合体育教学的特点,从学生的运动心理出发,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。特采用以下两种教学方法:
(1)启发式教学
(2)直观教学
说教学过程
  通过采用动物模仿操调动学生的学习积极性,从而达到活动各关节的目的。通过《找朋友》的游戏将队伍重新分成四个小组,并确定每个小组的小组长。这里省略了调到队伍的时间,通过游戏一步到位,形成上课队形。
XXXX
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--准备部分
由篮球与砖头的滚动这一实验导入本课,得出结论:球形更容易滚动。
由篮球与砖头的滚动这一实验导入本课,得出结论:球形更容易滚动。
由篮球与砖头的滚动这一实验导入本课,得出结论:球形更容易滚动。
由篮球与砖头的滚动这一实验导入本课,得出结论:球形更容易滚动。
问题:假如我们也想滚动应该怎么做?
说教学过程
  复习前滚翻动作,提出学习内容后滚翻。出示挂图,学生根据挂图内容模仿练习,教师巡视指导。
  教师讲解,动作示范。提出本课重点难点。
  纠正错误,提出保护与帮助。
--基本部分
完整动作
完整动作
完整动作
完整动作
完整动作
易犯错误
现象:两手支撑过远。
团身
纠正方法:使两手与膝关节在同一垂直面。
分解动作之一
易犯错误
后倒
现象:身体松散,出现砸垫。
纠正方法:大腿与胸之间夹报纸,使其身体团紧。使腰、背、肩、头依次滚过。
分解动作之二
推手
现象:头顶垫子。
纠正方法:使头后部着垫。
分解动作之三
易犯错误
重点:团身、后倒,推手。
难点:团身紧,后倒快,推手有力,平衡。
完整动作
游戏:“报火警”过程图
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X X X X
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小黑板
垫子
板凳
火山
队伍
集中队伍,整理放松,收还器材。

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