资源简介

(共24张PPT)
工作单位：东台市广山镇小学
2007年3月21日
说课人： 仇小勇
水平二
说教材
　　根据新课标的要求，本着“学生为本、健康第一”的原则，这节课我选用了《后滚翻》为主教材，搭配游戏《报火警》为副教材来进行教学。《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习前滚翻的基础上学习的。它的学习目的是发展学生的柔韧性、协调性、空间感，而通过《报火警》游戏掌握一定的火警消防知识，愉快身心，把课的气氛推到高潮。
说教学目标
１、初步学习后滚翻动作，掌握动作要领。
２、发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。
３、培养学生互相团结的精神和对体操的兴趣，以及掌握必要的火警消防知识。
说重点难点
重点：团身、后倒，推手。
难点：团身紧，后倒快，推手有力，平衡。
说教学方法
　　根据教材的特点和学生的实际接受能力，并结合体育教学的特点，从学生的运动心理出发，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。特采用以下两种教学方法：
（１）启发式教学
（２）直观教学
说教学过程
　　通过采用动物模仿操调动学生的学习积极性，从而达到活动各关节的目的。通过《找朋友》的游戏将队伍重新分成四个小组，并确定每个小组的小组长。这里省略了调到队伍的时间，通过游戏一步到位，形成上课队形。
XXXX
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－－准备部分
由篮球与砖头的滚动这一实验导入本课，得出结论：球形更容易滚动。
由篮球与砖头的滚动这一实验导入本课，得出结论：球形更容易滚动。
由篮球与砖头的滚动这一实验导入本课，得出结论：球形更容易滚动。
由篮球与砖头的滚动这一实验导入本课，得出结论：球形更容易滚动。
问题：假如我们也想滚动应该怎么做？
说教学过程
　　复习前滚翻动作，提出学习内容后滚翻。出示挂图，学生根据挂图内容模仿练习，教师巡视指导。
　　教师讲解，动作示范。提出本课重点难点。
　　纠正错误，提出保护与帮助。
－－基本部分
完整动作
完整动作
完整动作
完整动作
完整动作
易犯错误
现象：两手支撑过远。
团身
纠正方法：使两手与膝关节在同一垂直面。
分解动作之一
易犯错误
后倒
现象：身体松散，出现砸垫。
纠正方法：大腿与胸之间夹报纸，使其身体团紧。使腰、背、肩、头依次滚过。
分解动作之二
推手
现象：头顶垫子。
纠正方法：使头后部着垫。
分解动作之三
易犯错误
重点：团身、后倒，推手。
难点：团身紧，后倒快，推手有力，平衡。
完整动作
游戏：“报火警”过程图
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X X X X
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X X X X
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X X X X
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X X X X
小黑板
垫子
板凳
火山
队伍
集中队伍，整理放松，收还器材。

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