资源简介

人与社会《板报设计》
叶辉 浙江舟山南海实验学校 2005.12
第三课时
教学背景：经过二节课的学习和设计，版面设计主体已经呈现，本节课主要任务是完成作品，总结经验。
课前准备：
教师：优秀作品、课件。 ( bbsj3.ppt )
学生：未完成的作业、颜料、铅笔、尺等工具。
一、导入
通过展示优秀作品，让学生讨论，并与自己的半成品板报比较，说出本节课时的主要任务：色彩搭配和最后的整理。
二、展开
讨论题目：如何进行色彩设计，怎样搭配，使作品色彩的表现和谐统一、富有个性、受大家的喜爱？
通过精彩的设计范例，总结色彩经验：
1、对比的方法①强对比②弱对比③明度对比④纯度对比。
2、和谐的方法①改变对比色的面积②加入中间色③黑、白色的运用④点、线、面的丰富。
3、注意色彩与板报内容的统一。
4、装饰图片的添加要起到衬托的作用，不能喧宾夺主。
三、布置作业，教师随堂指导
要求：学生在本节课内完成以“卡通”为主题内容的板报设计，主要是色彩搭配，即要突出主题、明亮和谐，又要显示自我个性，尽量与众不同。
四、作业评价
1、显示互评。
2、教师点评，肯定创意，表扬精品。
3、评选最佳设计、最佳色彩、最佳创意、最佳版式、最佳刊头、最佳文字、最受欢迎奖等。
五、总结经验
由学生和教师共同总结板报设计的一般过程：
1、根据主题收集有关文字、图片。
2、根据内容设计一种版面样式。
3、选择字体、字号、图片、色彩、装饰等，进行整体编排。
备注：
课件部分图片资料来自浙江人民美术出版社13美术教师用书七年级教学光盘，特此感谢！(共10张PPT)
板报设计
展示
与
总结
板报设计的色彩搭配
①运用对比色协调或类似色、同类色配置法。
要求色调明快、和谐。
大舞台：
作品展示
最佳设计奖
最佳色彩奖
最佳刊头奖
最受欢迎奖
板报设计的一般过程。
①根据主题，收集有关文字、图片。
②根据内容，设计一种版面样式。
③选择字体、字号等，进行整体编排。
浙江·舟山
南海实验学校
叶 辉
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2003年3月版
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