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人教版八年级地理下册第七章第四节《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计
【教学目标】
1．阅读地形图，结合课堂活动，指出台湾省的位置、范围，了解台湾省人口分布特点，认识台湾是祖国的神圣领土。
2．通过阅读教材图文材料，结合小组探究，从农产品方面列举出宝岛有哪些美称，并能解释其原因。
3．通过课堂探究，知道台湾省发展外向型经济的必要性，概括台湾省经济发展的历程和各阶段经济的特点。
【教学重难点】
分析台湾省的自然环境与自然资源的关系，运用地图和资料分析台湾省的经济发展。
【教学方法】
问题探究法、讨论法、读图分析法、资料搜集法
【教学过程】
导入新课：教师播放诗朗诵《乡愁》，播放视频完毕，以问题引入，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。海峡指的是台湾海峡，反应海峡两岸人民期盼祖国统一的愿望。多媒体展示出多幅台湾自然、人文环境的图片，让学生初步体会美丽富饶的台湾省。
设计意图：通过视频、图片欣赏等形式激发学生的学习兴趣，同时教师创设与本节课密切相关的情境，让学生快速进入课堂，进入学习情境。
任务1 阅读地形图，结合课堂活动，指出台湾省的位置、范围，了解台湾省人口分布特点，认识台湾是祖国的神圣领土。
教师首先让学生观看台湾在全球的地理位置，以及对台湾的历史进行介绍让学生在整体上初步了解台湾。

约在几百万年以前，由于部分陆地下沉，海水进入，形成了台湾海峡，台湾岛才与大陆分离，成为岛屿。
目前，台湾省的居民中，汉族约占97%，他们主要是明清以来福建、广东两省移民的后代，大部分还保留着乡音。
台湾，在我国史书中记载曾称夷洲，明代始称台湾。历史上曾多次遭到外来侵略。台湾和福建等省都信奉妈祖。
接下来通过教师对钓鱼岛的介绍，和台湾与教师的血缘关系的介绍。让学生了解台湾省是我国神圣不可分割的一部分。

台湾是祖国神圣不可分割的领土，台湾人民是我国的骨肉。尽早实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望。
下面请同学们在台湾地形图上标出福建省、台湾海峡、太平洋、东海、南海、钓鱼岛、赤尾屿、火烧岛、澎湖列岛。通过学生在地形图上标出地理事物，既锻炼了学生的动手能力，又对台湾省的位置、范围有了深刻的理解。

学习了台湾省的位置、范围之后，教师以动画形式展示在台湾地形图上圈出台湾山脉。探究学习台湾独特的地形地貌特征。

掌握了台湾省的位置、范围、地形地貌特征，接下来，由教师引导，学生共同讨论，深入探究台湾省的位置、范围与人口的分布。
首先，同学们利用比例尺量算基隆-福州，高雄-厦门之间的实地距离？

如果海轮每小时40公里的速度航行，那么走两条线各需要多长时间，让同学计算，最后教师在地图上标出结果。
另外，教师在地形图上标出北回归线的位置，看一看北回归线通过台湾岛的哪个部位，引导学生台湾省可能的气候特征。
接下来，同学们读台湾岛人口分布图，首先让同学总结出台湾岛人口分布的特征：主要分布在西部沿海地区。结合台湾岛的地形图，首先让同学说出西部沿海地区是什么地形？台湾岛的西部沿海是平原地形。

最后，以图文形式展示台湾岛的第一大城市、第二大城市分布位置以及台湾的本地民族高山族。，展学生的学习视野。
任务2 通过阅读教材图文材料，结合小组探究，从农产品方面列举出宝岛有哪些美称，并能解释其原因。
首先教师用动画、和图片展示的形式让学生初步了解美丽富饶的宝岛台湾，激发学生的学习兴趣。

首先，由教师讲授的方式让学生学习台湾岛独特的气候、河流等自然特征。通过我国的气候类型分布图及等台湾降水量分布图，展示出台湾属于热带、亚热带季风气候，我国年降水量的最高记录，要数台湾的火烧寮，年平均降水量达6558毫米，最多达8409毫米。总结出台湾属于冬季温暖、夏季炎热，雨量充沛，夏秋多台风暴雨的气候特征。

在台湾省地形图上，通过动画的形式给同学展示出台湾的河流长度短、落差大的特点，这主要是台湾省独特的地形地貌造成的。另外，受气候影响，台湾河流具有水量丰富、汛期长的特点。
台湾省独特的自然特征造就了美丽的台湾，这一部分内容，教师主要是图文资料为同学展示美丽的台湾。

接下来教师展示台湾岛农矿产品分布图，让学生初步了解物产丰富的台湾。主要农产品有稻米、甘蔗、茶叶、亚热带水果。主要的矿产主要有铁、铜、煤、石油、天然气等等。

接下来，我们以小组讨论的形式来探讨台湾物产丰富、景色优美的自然原因。
课堂活动：将同学们分为两组，通过小组讨论展示讨论成果，互相评价，最后由教师总结。
A组：台湾因物产丰富而享有盛誉，请你解释它们的含义。
B组：收集资料，说说这些美称与当地自然条件的关系。
成果展示交流：A组

通过表格的形式将台湾岛盛誉的含义进行解释之后，我们还对台湾美丽的物产以图片的形式给大家展示。

成果展示交流：B组
台湾的这些美誉均和当地独特的自然条件相关。

接下来我们着重对台湾丰富的森林资源的原因进行分析：因为台湾属于热带、亚热带气候，山地海拔较高，且山区面积广大，山区植被垂直变化明显，从山底到山顶，热带、亚热带、温带、亚寒带树种都有，使得森林树种十分丰富。

东方甜岛：盛产甘蔗——高温多雨的热带、亚热带季风气候
海上米仓：水热资源充沛，土壤肥沃，水稻产量高，品质优
水果之乡：气候多样，水果各类多，产量大
兰花之乡：台湾多兰花，主要是气候适宜
植物王国：气候终年湿热且植物数量大，山地垂直分异明显，使得台湾岛拥有自热带到寒温带的多种多样的植物
任务3 通过课堂探究，知道台湾省发展外向型经济的必要性，概括台湾省经济发展的历程和各阶段经济的特点。
首先老师展示出我们日常生活中的著名台湾品牌，并让同学举例说出生活中你所知道的台湾品牌。以此引出台湾外向型的经济特征。

以图文资料展示，尝试分析台湾经济发展外向型经济有利因素有哪些？

出口贸易是台湾重要的经济命脉，2007年据商务部的统计，两岸贸易额突破千亿美元高达1244.8亿美元。目前，两岸互为重要贸易伙伴，祖国大陆市场正成为台湾经济发展的主要动力之一，是台湾地区最大的贸易伙伴。大陆(包括香港)已取代美国，成为台湾最大的出口市场和最大的贸易市场来源。
接下来，以课堂共同探究的形式分别从20世纪50年代、20世纪60年代、20世纪90年代三个节点对台湾经济发展的历程和特点进行探究。
其中，20世纪50年代主要以农业和农产品加工为主。

发展到20世纪60年代，台湾利用自身的一些优势和条件，重点发展了出口加工工业，形成“进口—加工—出口”型的经济，工业产品在出口贸易中所占的比重稳步上升。

到了20世纪90年代，重点发展电子工业为主的高新技术产业

最后，以表格的形式对台湾经济发展历程、特点进行及时总结。帮助学生对所学知识及时巩固。

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