资源简介

统编版道德与法治六年级下册
第六课《探访古代文明》第二课时教学设计
课题
《探访古代文明》第二课时
单元
三
学科
道德与法治
年级
六
学习
目标
知识目标：了解中国文化遗产，认识文化遗产的历史价值，学会保护文化遗产。
能力目标：理解文化遗产的历史价值。
情感态度价值观目标：树立保护意识，珍惜、保护文化遗产。
重点
认识文化遗产的历史价值
难点
学会保护文化遗产
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
材料：北京故宫
过渡：世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。
阅读材料
导入新课
讲授新课
第二框 闻名世界的文化遗产
你知道吗？ 解释文化遗产
一、中国的文化遗产
1、殷墟 材料见课件
问：我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些震惊世界的中国文化遗产？
视频《中国的世界文化遗产》
2、万里长城
3、秦始皇兵马俑
4、敦煌莫高窟
二、外国文化遗产
1、埃及金字塔
问：金字塔的神奇之处你了解多少？你对金字塔有什么疑问吗？请选择一个感兴趣的问题尝试着去探究。
视频《4500年前的奇迹，金字塔到底蕴含着怎样的秘密？》
材料：法老 木乃伊的制作 见课件
2、《汉谟拉比法典》
问：除了前面提到的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就？请收集相关资料，和同学讲讲它们的故事。
3、奥林匹亚遗址
4、古罗马斗兽场
5、古代波斯帝国的宫殿遗址
问：我们应该如何对待这些人类文化遗产？
保护文化遗产 让美丽的事物永存
于自身：
于他人：
问：你从这众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？
阅读材料，观看视频
了解中国及国外的一些文化遗产，树立保护意识，爱护文化遗产
课堂小结
人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。
板书
一、中国的文化遗产
二、外国文化遗产
课件29张PPT。上下五千年
纵横八万里北京故宫世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。第六课 第二框 闻名世界的文化遗产文化遗产是历史留给人类的宝贵财富。从存在形态上分为物质文化遗产（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产）。殷墟位于中国历史文化名城——河南省安阳市的西北郊，是中国商代晚期的都城遺址，距今已有3300多年的历史。殷墟以其重要的历史、文化、科学和艺术价值，成为人类文明进程中一座重要的里程碑，被称誉为中国近代考古学的发祥地，于2006年被列入《世界遗产名录》。殷 墟中国的文化遗产殷 墟我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些震惊世界的中国文化遗产？中国的世界文化遗产中国万里长城 长城又称万里长城，是中国古代的军事防御工程，是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，自西周时期开始，延续不断修筑了2000多年，分布于中国北部和中部的广大土地上，总计长度达50000多千米。中国的文化遗产秦始皇兵马俑中国的文化遗产敦煌莫高窟中国的文化遗产外国文化遗产金字塔 埃及金字塔始建于公元前2600年以前，共有一百多座，大部分位于开罗西南吉萨高原的沙漠中是世界公认的“古代世界七大奇迹”之一。—众神之城金字塔的神奇之处你了解多少？你对金字塔有什么疑问吗？请选择一个感兴趣的问题尝试着去探究。4500年前的奇迹，金字塔到底蕴含着怎样的秘密？ 法老站在权力金字塔的顶端，是神的化身，具有绝对的权威。古埃及人对法老的崇拜近乎疯狂，仅仅是法老的名字就具有不可抗拒的魔力，官员们以亲吻法老的脚而感到自豪。 外国文化遗产《汉谟拉比法典》汉谟拉比3700多年前，为了维持统治，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》。它是迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典，共有282条。法典被刻在一块石柱上。石柱竖立在巴比伦的一座神殿里。石柱上部是一幅精致的浮雕，宝座上的太阳神正把象征国王权力的权标授予汉谟拉比。石柱中部刻着法典的具体条文，使用的文字是楔形文字。
现在，这块石柱被珍藏在法国巴黎卢浮宫。《 汉谟拉比法典》石柱外国文化遗产《汉谟拉比法典》除了前面提到的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就？请收集相关资料，和同学讲讲它们的故事。外国文化遗产奥林匹亚遗址外国文化遗产古罗马斗兽场始建于公元前6世纪的波斯首都波斯波利斯宫殿，其建筑者中有希腊的石匠、巴比伦的砖匠、黎巴嫩的木匠、埃及的金匠、中亚的宝石匠等。古代波斯帝国的宫殿遗址外国文化遗产古代波斯帝国的宫殿遗址于自身：加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画；
不随便攀爬文物古迹；
自觉遵守文物保护单位的规章制度（例如，有些文物古迹是不可以触摸的，有些观看时不可以携带食物或者饮用水等，自觉遵守）；
不盲目寻宝盗宝。于他人：自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识；
主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及’的劝阻或者举报；
不误导他人进行文物买卖和破坏活动。你从这众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？

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