资源简介

(共18张PPT)
雷塬中心小学　　冀雯
人音版小学音乐第九册
一、说教材
二、说教、学法
三、说教学过程
一、说教材
１、教材内容
２、教材的作用
３、教学目标
４、教学重、难点
　　　《故乡的小路》是人音版小学音乐第九册第五单元的教学内容，这是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4、3/4拍，曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年内心激动的心情 。
　　歌曲的第一乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。在第二乐句中还出现了一个临时变化音。音调上使人感到对小路是多么亲切的情感流露。在第二乐句中一个八度跳进，使人仿佛追忆到儿时欢乐生活的情景。歌曲以六度跳进到第二乐段，使情绪渐渐地得以抒发，在音区上升高，由衷地抒发了热爱家乡的心情。
教材的作用
1、知识与技能
２、过程和方法
３、情感、态度、价值观
　　新课程对音乐教学提出了新的要求，提出以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程；应该是在教师指导下，学生积极、主动的体验与感悟音乐的过程。
　　1、能用柔美的声音演唱歌曲，表达自己对故乡的爱。
　　2、通过创编动作，了解变拍子与变音记号，使学生进一步感受三拍子、四拍子乐曲的特点，加强对变拍子的认识。
　　3、唱好二声部合唱，加强同学之间的合作能力。
（1） 审美体验价值
（2） 音乐中加强群体意识
（3） 变难为易的教学手段。
　　根据学生年龄特点，我认为本课是以唱歌为主的音乐课，重点是用柔美的声音演唱二声部歌曲，把握三拍子、四拍子的变拍子节奏，表现出歌曲优美、抒情的思乡情。在这个环节，我采取教师语言描述创设情境，学生想象美丽景色的形式，激发学生的情感，引导学生用柔美的声音演唱；另外利用游戏的形式，将3/4与4/4变拍子节奏这一难点解决并消化，让它变成一个轻松的可以一笔带过的东西。
说教、学法
教法：
１、引导教学法
２、趣味教学法
３、示范教学法
学法：
　１、学生聆听感受
　２、跟、学唱法
　３、游戏学习法
1、组织教学；
2、导课；
3、节奏游戏，兴趣引路；
4、测试听力，区别变音记号；
5、熟悉旋律，合作学唱；
6、歌声中结束。
　说教学过程
外婆的澎湖湾
我怎样长大
故乡的小路
我那故乡的小路，是我童年走过的路，路旁盛开的小花，给我欢乐和幸福．
啊．．．弯弯的小路，梦中我思念的路
啊．．．路旁的小花，时刻向我倾诉．．．．(共9张PPT)
外婆的澎湖湾
我怎样长大
故乡的小路
我那故乡的小路，是我童年走过的路，路旁盛开的小花，给我欢乐和幸福．
啊！弯弯的小路，梦中我思念的路．
啊！路旁的小花，时刻向我倾诉．．．．
故乡的小路
hana口巴mT
图蛙
故故
路

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