资源简介

《认识地图》 第1课时
【学习目标】
说出地图的三要素。
能在一般地图、有指向标的地图、有经纬网的地图上辨别方向。
能运用地图判读经纬度、量算距离。
【学习重难点】
在地图上辨别方向
【学法指导】
自主学习、合作探究、交流展示、质疑点评
【自学知新】
1.地图的三要素是________、__________、图例和注记。
2.地图上确定方向的方法有_____________、 ______________、 ______________。
3.指向标定向，一般箭头所指方向为___________， 方法是将指向标平移到参照点再确定方向。
4.经纬网定向，经线指示_____方向，纬线指示________方向。
【探究提升】
1.如果没有地图，在日常生活中你如何辨别方向？
2.蓝天上飞行的飞机、大海上航行的海船是如何确定方向的？
3.绘制一张“从学校回家的线路图”，标住出沿途主要的建筑物、车站牌等。
【当堂测试】：
1.读图题
B在A的__________方向
B在C的__________方向
（3）C在A的_________方向
2.黄河是中华民族的母亲河，同学们说黄河的干流像一个“几”字型，请你对照相应的地图判读黄河的中下游的流向：
中游流向：___________________；下游的流向： _______________________。
3.完成课本20、21页的“图上所得”1.2.3题。
【我的收获】
《认识地图》第2课时
【学习目标】
能写出比例尺及其换算公式。
会比较比例尺的大小。
知道比例尺的大小与范围和内容详略的关系。
学会在空白图上规范填绘图例和注记。
【学习重难点】
比例尺的大小比较和比例尺的大小与范围和内容详略的关系。
【学法指导】
自主学习、合作探究、交流展示、质疑点评
【自学知新】
1.______是表示图上距离比实地距离缩小的程度。
2.比例尺有_________、_________、__________三种表示形式。
3.比例尺是一个分式，分母越小比例尺_______，分母越大比例尺________。
4.大比例尺，表示范围______，内容________；小比例尺，表示范围______，内容_______。
5.1：2500000用文字比例尺表示是 ____________________。
6.利用___________，我们可以量算出地图上两个地点之间的实地距离。
7.图例和注记一样吗？
【探究提升】
1.如何将比例尺放大和缩小？

2.用自己绘制的常用图例卡做活动：一位同学举起图例卡片，另一位同学快速说出该图例表示的地理事物名称。
【当堂测试】：
1.下列比例尺中最小的是（ ）
A.1∶1000 000 B.1∶200 000
C.1∶50 000 000 D.1∶35 000 000
2.在中国地图上，量得北京到上海的直线距离为⒌4厘米，两地实地直线距离是1080千米。该图的比例尺是（ ）
A.1∶20 000 B.1∶200 000
C.1∶5 400 000 D.图上一厘米代表实地距离200千米
3.关于地图的叙述，正确的是（ ）
A.地图上不可缺少方向，但图例和注记可有可无
B.地图比例尺是个分数，分母越大，比例尺越大
C.地图上可以表示陆地的高低，但无法表示海洋的深浅
D.图例和注记被称为“地图的语言”
4.下列四幅地图的图幅相同，其中比例尺最大的是（ ）
A.中国交通图 B.北美洲地形图
C.世界政区地图 D.山西省旅游资源图分布图
5.下列有关比例尺的叙述，正确的是（ ）
A.比例尺越大，图幅也就越大
B.比例尺越小的地图，表示的内容就越详细
C.在地图上量算距离使用线段式比例尺最方便
D.绘制世界地图时应选用大比例尺。
6. 下列四幅地图的图幅相同，其中比例尺最小的是（ ）
A.山西省煤炭资源分布图 B.新疆维吾尔族自治区政区图
C.太原中小学校分布图 D.世界地形图
【我的收获】
①地图的三要素：比例尺、方向、图例。
②比例尺类型：线段比例尺、数字比例尺 ，文字比例尺
③比例尺大小的判断：分母愈小，比例尺越大；分母愈大，比例尺越小。
④比例尺越大，表示范围越小，表示内容越详细；比例尺越小，表示范围越大，表示内容越简略。
有指向标的地图上：指向标的箭头方向一般指向北的方向。
有经纬网的地图上：经线指示南北方向
纬线指示东西方向
一般地图上： “上北下南，左西右东”

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