资源简介

《天气》
【学习目标】
1.记住天气的概念，能说说天气与人类生产和生活的关系。
2.识别常见的天气符号和风力、风向的判读，能看懂简单的天气预报图。
3.明确人类活动对大气环境的负面影响和保护大气环境的重要性。
【学法指导】
自主预习、合作探究、交流展示、质疑点评
【自主学习】（只要跟着河流走，就能够发现大海）
1.天气与人类息息相关，解释一下什么是天气，天气的特点是什么？
2.举例说说天气和我们的生产和生活有哪些密切的关系。（结合课本57页）
3.记住常用的天气符号。
【探究活动】
1.速绘下列天气符号。
晴
沙尘暴
冰雹
多云
雨夹雪
西风
2级
阴
雾
北风
12级
雷阵雨
冻雨
台风
中雨
霜冻
西南风
7级
霜冻
东南风6级
南风
4级
2.空气质量的好坏对人们的影响非常之大，那么是什么因素影响着空气的质量呢？哪些个因素是可以改变的？
【当堂检测】
1.下列关于天气特征的叙述，正确的是（ ）
A.反映一个地方长时间里的大气状况
B.反映一个地方阴晴、风雨、冷热等多年的平均状况
C.同一时刻不同地方的天气差别可能很大
D.一般变化不大
2.天气现象的重要特点是（ ）
A.固定不变 B.多变
C.相对稳定 D.周期性变化
3.下列对天气预报的解释，正确的是（ ）
A.降水概率表示降水可能性的大小 B.西风说明风从东面吹来
C.当天空很少云时为阴天 D.风力级数越小风力越大
4.卫星云图上通常蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区。当北京为绿色时，说明北京地区当时是 ( )
A.晴朗天气 B.阴雨天气
C.阴转晴天气 D.晴转阴天气
5.空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，另一方面还受（ ）的影响
A.气压高低 B.风力大小
C.沙漠远近 D.人类活动
6.下列做法中不利于改善空气质量的是（ ）
A. 使用清洁能源 B.秋后在田里焚烧秸秆
C. 提倡乘坐公交 D.大力植树种草
7.太原市一年四季中哪一季节天气质量状况好，哪一季节天气质量状况差，原因是什么？你认为在保护大气环境方面应采取什么措施？
【我的收获】

展开更多......

收起↑