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第二节 气温的变化与分布（1）
【学习目标】
1.了解气温与人们生产生活的关系。
2.掌握气温的变化，能运用气温资料，绘制气温曲线图，说出气温随时间变化的特点。
【学习重点难点】
读图总结气温的变化特点，绘制气温曲线图
一、自主学习
（一）气温与生活
1.气温的概念：气温是大气_________的程度。
2.气温的单位：_______，记做_______。
3.观测时间：北京时间2时、_____、14时、_______。
4.观测求值：_________气温、月平均气温、_________气温。
（二）气温的变化 （书本图3.10-3.12）
1.气温的日变化与年变化
日变化
年变化
北半球
南半球
最高
气温
午后____左右
陆地_____月
陆地1月
海洋_____月
海洋2月
最低
气温
_____前后
陆地_____月
陆地7月
海洋_____月
海洋8月
2.气温的日较差与年较差
气温日较差：一天中__________________的差。
二、合作学习
1.完成书本P54活动1
2.读甲、乙两地气温变化曲线图，回答下列问题。
①甲地最热月是 月；最冷月是 月。
②乙地最热月是 月；最冷月是 月。
③甲乙两地 在北半球； 在南半球
④估算甲乙两地的年平均气温（写出计算过程）并计算两地的年均温之差和各自的气温年较差。
三、复习巩固
1.一年中，北半球大陆7月份气温达到最高，而海洋上几月份气温达到最高（ ）
A.6月 B.7月 C. 8月 D. 9月
2.位于南半球澳大利亚的学校，放暑假的时间一般是（ ）
A.1月 B.4月 C. 7月 D. 10月
3.某地7月月平均气温为26°C，1月月平均气温为-4.7°C，则该地的气温年较差是（ ）
A. 30.7°C B. -4.7°C C. 21.3°C D. 22.3°C
4.一天中最高气温出现在（ ）
A.8时左右 B. 12时左右 C. 14时左右 D. 2时左右
上元中学研究性学习小组，测得学校某天8时、14时、20时、2时的气温分别为6°C、16°C、14°C、4°C。据此完成5—6题：
5.上元中学该日的最高气温最有可能是（ ）
A. 14°C B. 16°C C. 17°C D. 10°C
6.该日平均气温是（ ）
A. 10°C B. 14°C C. 16°C D. 8°C
7.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（ ）
A. 气温的年较差大 B. 气温的年较差小
C. 气温的日较差大 D. 气温的日较差小
第二节 气温和气温的分布（2）
【学习目标】
1.了解等温线的判读。
2.掌握气温的分布规律。
【重点难点】 气温的分布规律。
一、自主学习
（一）等温线的判读
1.低温中心：______________，高温中心______________。
2.等温线密集的地方，气温________，反之________。
（二）气温的分布规律：
1.低纬度气温_____，高纬度气温______，其影响因素是________。
2.同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温______，冬季相反，其影响因素是________
（三）在山地，气温随着海拔升高而_______，大致每升高______，气温约下降 ______，其影响因素是________。
二、合作学习
1.完成课本P55 图3.17----3.20 的问题。
2.读世界年平均气温分布图,回答下列问题。
（1)从全球分布上看,年平均气温分布规律是从________向逐渐降低。
(2)南半球与北半球的等温线相比, ___半球的等温线比较平直,原因是________。
(3)南半球20℃等温线经过的大洲有____洲、____洲和____洲。
(4)我国青藏高原地区年平均气温明显__ __ (高、低)于周围地区,原因是________。
三、复习巩固
1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，两句诗中蕴含的地理原理是（ ）
A.不同纬度地带气温不同 B.同一纬度地带，海洋和陆地气温不同
C.海拔越高，气温越低 D.南方气温比北方气温高
2.世界年平均气温的分布规律是（ ）
A. 从赤道向两极气温逐渐降低
B.同纬度地区，冬季陆地气温高，海洋气温低
C.同纬度地区，海拔越高，气温也越高
D.北半球的气温比南半球高
3.“高出不胜寒”的原因是（ ）
A.海拔高，气压低
B.海拔高，空气稀薄
C.海拔每上升1000米，气温要下降0.6°C
D.海拔每上升1000米，气温要下降6°C
4.纬度大致相同，拉萨的气温比成都低的原因是（ ）
A.纬度因素 B.地形因素 C.洋流因素 D.海陆因素
5.下列关于气温的分布叙述正确的是（ ）
A.低纬度地区的气温一定比高纬度地区气温高
B.海拔高处比海拔低处气温高
C.海洋上气温高于陆地上气温
D.同一纬度地区，陆地和海洋气温不一定相等

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