资源简介

学科：历史
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第19课　法国大革命和拿破仑帝国
预
习
目
标
1、知识与能力：了解攻占巴士底狱；《人权宣言》；法兰西第一共和国；雅各宾派专政；法兰西第一帝国；《拿破仑法典》等基本史实
2、过程与方法：将阅读、听讲、识记三方面综合起来，培养学生独创、灵敏的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力
3、情感态度与价值观：通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。
重点
《人权宣言》；拿破仑帝国
难点
雅各宾派专政的特点与作用；对拿破仑的评价
相
关
知
识
梳
理
教
学
资
源
链
接
评价拿破仑
（1）拿破仑保留了大革命时期的革命成果，并通过战争的方式把法国革命的成果推广到欧洲其他地区，使资本主义文明得以在欧洲传播——沉重打击了欧洲的封建势力
（2）拿破仑后期战争变成了侵略性质，损害了其他国家人民的利益，最终导致了自己的失败。
导学内容
一、法国大革命
1、原因：法国封建制度阻碍了资本主义的发展。 18世纪的“启蒙运动”为法国大革命作了重要的理论准备。
2、领导人：罗伯斯庇尔
3、导火线：1789年三级会议的召开
4、开始：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱
5、文件：制宪议会通过了《人权宣言》：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
6、建立共和国：1792年废除君主制，建立法兰西第一共和国。1793年路易十六被送上断头台。
7、高潮：英、俄、普、奥等组成反法联盟，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派采取一系列严厉措施，打退了反法联盟，平息了国内叛乱，把法国革命推向高潮（1794年）。
法国大革命的影响：摧毁了法国的君主专制，传播了资产阶级自由民主的思想，具有世界性影响。
二、拿破仑帝国
1、夺权：1799年拿破仑发动政变，夺取政权。
2、称帝：1804年拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国
3、制定了民法典：名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产不可侵犯的原则。
4、对外：多次打败反法联盟，1812年远征俄罗斯失利。（评价：拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级思想，也对当地人民进行压榨和掠夺，激起当地人民的反抗。）
4、覆灭：1815年拿破仑帝国覆灭。
自
我
检
测
1、以法国为中心的___________是一场伟大的___________运动，为___________作了重要的理论准备。
2、揭开法国大革命序幕的事件是巴黎人民________。
《 》是 法国 大革命时期的重要文献。
3．7 月 14 日是法国国庆日，1789 年的这天发生的重大历史事件是（ ）
A．萨拉托加大捷 B．三级会议的召开
C．拿破仑建立法兰西第一帝国 D．巴黎人民攻占巴士底狱
4．在英国《权利法案》颁布 100 年后，法国爆发了资产阶级革命。法国大革命的理论武器是（ ）
A．人文主义 B．启蒙思想 C．君权神授 D．马克思主义
5．提出“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”“在法律面前，所有公民都是平等的”的文献是（ ）
A．《权利法案》 B．《人权宣言》
C．《独立宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》
6．17 世纪和 18 世纪，英国资产阶级革命和法国大革命爆发的根本原因是（ ）
A．封建经济的发展 B．自由、平等、法治思想的传播
C．等级制度的束缚 D．君主专制阻碍资本主义的发展
7．法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。它的高潮 出现在（ ）
A．攻占巴士底狱之后 B．第一共和国成立时
C．雅各宾派统治时期 D．拿破仑帝国全盛时
辅导答疑预设
1.阅读教材，探究法国大革命爆发的原因。
①法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展(根本原因)，18世纪开始，法国封建制度进入腐朽没落的时期。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。
②启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。
2.阅读下列材料，探究启蒙运动的作用。
材料一　教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。
——伏尔泰
材料二　人们在一位有道明君治理下才有一个祖国，在一个昏君统治下就根本谈不上什么祖国了。应当由开明的君主按哲学家的意见来治理国家。
——伏尔泰
材料三　人人享有自由平等的权利而不论其出身。
人们应自由订立社会契约，组成国家。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。
这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。
——卢梭《社会契约论》[来源:学*科*网]
(1)从材料一、材料二中我们可以看出伏尔泰的哪些主张？
批判天主教会的黑暗腐朽；反对封建专制制度，主张由开明的君主执政。
(2)从材料三中我们可以看出卢梭的哪些主张？
提倡自由、平等；社会契约论；主权在民，否定封建王权。
(3)结合上述材料，你认为启蒙运动的性质和作用是什么？
启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。
课
后
作
业
19课练习册
单
元
检
测
（备注：单元检测不必每节课都备，是指一个单元结束后，引导学生进行检测，从而能掌握学生动态的学习情况）

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