资源简介

(共18张PPT)
初二年级《体育与健康》
指导思想
教学目标
学生情况
教材分析
教法与学法
课的流程
指导思想
　 本课以“健康第一”为宗旨，以学生发展为中心，在教学过程中，依据教材内容，学生的心理`、生理特点，以及相关学科的联系，（力学原理）重视启发学生思维，开拓学生智力，做到智力活动与体力活动相结合，体力发展与能力发展并重; 采用多种形式的教学方法和练习方法，并结合小实验，让学生发现和理解技术动作，明白道理，掌握技能，把“懂、会、乐”三者有机完整地结合，从而掌握技术动作，提高投掷能力。
教学目标
3、提高探究学习的能力，培养思考与合作意识。
1、理解掷实心球的锻炼价值，增强学习积极性，提高自身投掷能力。　　
2、通过自主探究学习，能掌握拉满背弓的方法技巧，且动作协调，用力顺序正确。
学生情况
　　这两个班级的学生，有个性，有自己的主见，好动、好学，兴趣广泛，认知能力、自锻意识、自控能力强。班级的体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
教材分析
二个教材从课的性质上看；“实心球”属于投掷类教材，“袋鼠跳”属于跳跃类教材，“掷实心球”在本学期安排2课时，本课是第1课时第二课次。立定跳远教材，本学期安排1.5课时，本课为第一课次。脑后前抛实心球是让学生体会和总结背弓技术对投的远度的影响，为什么？帮助学生了解前抛时蹬地，摆体，挥臂的技术环节，改进技术动作。袋鼠跳：重点是发展学生弹跳的能力以及团队协作的意识。难点：通过集体的力量和智慧用最短的时间和最优的动作完成游戏。
前抛实心球 教学重点：背弓充分
教学难点：全身协调用力
教法与学法
1.教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。
2.学法：采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。
课的流程
激趣导入
实践与体验
身心调整
常规导入
热身操
多人合作背弓练习
前抛实心球学习
趣味性投掷练习
“袋鼠跳”
放松操
课堂小结
8分钟
33分钟
4分钟
一座座漂亮的小拱桥
激趣导入
根据初中生喜欢节奏强的音乐和爱美的特性，选用兔子舞和青春健身操作为准备活动，有利于激发学生学习兴趣。学生能在欢乐的气氛中热身，并带着愉快的心情投入本课学练。
1、常规导入
激 热
发 2、热身操:兔子舞 情
兴 奔
趣 3、游戏一座座漂 放
亮小拱桥
选 择 菜 单
一、技术学习
二、启发学习
三、“袋鼠跳”


我得满分！
打 靶
看谁抛得远
用学过的动作完成游戏
启发 性 练 习
素质练习
合作性弹跳
袋鼠跳
实践与体会
借住道具背弓练习
两人合作，以编织袋为媒介进行背弓满弓练习
启发引导背弓作用
背弓合作性练习
结合游戏完整练习
结合游戏完成练习
增加趣味性
“袋鼠跳”素质练习
趣味跳跃往返接力比赛
(相互合作、共同胜利)
A、教师讲解示范
B、用满弓的尺子弹小球
C、结合小拱桥练习背弓
D、双手脑后前抛球练习
(徒手两人合作)
选 择 菜 单
用实例启发学生
借住道具讲解示范
合作练习
选 择 菜 单
袋鼠跳准备
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身心调整
　　
放松操、课堂小结---轻松愉快，身心放松， 互动交流
课的特点
以问题导入的方式进行组织教学，激起学生的学习兴趣；采用自主选择性学练活动，启发背弓技术在前抛时的作用，力求练出品位；采用探究性学练活动，丰富实心球练习方法，力争“玩”出花样。
预期效果
　　学生通过兔子舞感受律动和美感，发展协调性；通过游戏“一座座漂亮的小拱桥” 引入背弓的概念。通过启发式教学，引导学生自主思考，领会探究学习的学练意图。且通过袋鼠跳来发展下肢力量和跳跃能力，力求上下肢平衡发展，另外袋鼠跳往返接力比赛,还可强化合作与竞争和规则意识。
谢 谢 ！

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