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课件39张PPT。道德与法治（人教版）八年级 下册第三单元 人民当家作主第六课 我国国家机构6.3 国家行政机关道德与法治（部编版）八年级 下册第三单元 人民当家做主第六课 我国国家机构6.3 国家行政机关导入新课2020年2月13日 钟南山: 武汉政府及卫生部门应为疫情负一些责任 观看视频，分析问题
1 视频中钟南山院士多次提到“武汉政府”、“中国政府”，你知道政府属于我国的哪一机关吗？
2 疫情期间，你们当地政府采取了哪些措施来对抗疫情？探究新知国家权力机关的执行机关 分享与探究：
上述图片是否与我们的生活密切相关，请举例说明。
行政机关的组成：
行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 分享与探究：
请简要说出你们当地的几个行政部门（至少4个）。人 民人 民 代 表 大 会产 生 选举代表组成监 督一切权利属于人民对 其 负 责 人民政府
监察委员会
人民法院
人民检察院 我国人民行使权力流程 流程图中，你是否能总结出我国人民代表大会与人民政府的关系？ 李克强总理：“各位代表：现在，我代表国务院，向大会报告过去五年政府工作，对今年工作提出建议，请予审议，并请全国政协委员提出意见。” 李克强总理的《政府工作报告》，请求十三届全国人大代表审议，这说明了什么？
国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
2018年总理的《政府工作报告》
人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
观看视频，分析问题：
如何理解总理提到的“我们所做的一切工作，都是为了人民。要坚持以人民为中心的发展思想”？谈谈你的看法。 人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。人 民人 民 代 表 大 会产 生 选举代表组成监 督一切权利属于人民对 其 负 责 人民政府
监察委员会
人民法院
人民检察院行政机关的职权 分享与交流：
你所在的地区有哪些行政机关？它们有哪些职权？请举例说明。 依法征税，注入蓝色血液 打击犯罪，维护社会稳定 精准扶贫，实现全面小康 查处酒驾，维护交通安全 生活中的政府部门：
教体局 公安局 民政局 财政局 国土资源局 人力资源社会保障局 交通委员会 文化局 卫生局 体育局 人口和计划生育委员会 地税局 气象局 旅游局 …… 上述图片说明了我国政府具有怎样的职权？
根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。
读文明理：
2017年春节，小成同学终于随爸爸妈妈从北京回到了太行山区的老家，这是他第一次回去。以前，小成老家在太行山深处，通往外面世界的山路陡峭崎岖。奶奶一直想着孙子，但因路途艰险，祖孙一直未能相见，奶奶没少流泪。2016年，国务院出台《“十三五”脱贫攻坚规划》，对自然条件严酷地区的农村建档立卡贫困人口实施易地搬迁扶贫。小成老家的县政府按照规划要求，在太行山脚平坦开阔地带修建了房屋，通电、通水、通网，把全村乡亲都搬到了新居。
从材料中可以看出，国务院和县政府的职权有何不同？ 行政机关层级不同，职权也不同。
国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。 观看视频 分析问题： 1 公安机关作为我国的行政部门是否可以随意抓人？ 2 达康书记对程度的训斥，对于行政人员如何行政有怎样的启示？ 3 如何理解“法定职责必须为、法无授权不可为”？ 行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。2018.3 总理谈依宪执政 1 请简要阐述视频的大致内容 2 如何理解总理谈到的“对各级政府及其工作人员来说，为人民干事是天职、不干是失职。”、“对庸政懒政者严肃问责。决不能表态多调门高、行动少落实差，决不允许占着位子不干事。”？ 3 如何杜绝总理谈到的“庸政懒政“、”行动少落实差“、”占着位子不干事”的行为？ 行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体实施。为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。 如何看待漫画中行政人员的行为？对此国家应如何应对？ 2020年1月30日晚间消息，黄冈市委研究同意，提名免去唐志红同志黄冈市卫生健康委员会主任职务，其免职按有关法律规定办理。“一问三不知”卫健委主任，火速被免职！ 2017年，党的十九大报告强调，建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法。课堂练习1.下列关于依法行政的说法，正确的是( )
①各级党组织要科学执政、民主执政和依法行政
②各级政府及其工作人员必须严格依法行使行政权力
③各级政府及其工作人员坚持法定职责必须为，法无授权不可为
④各级司法机关必须严格执法、公正司法
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③D 2《中华人民共和国宪法》规定：第四十一条　中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。我国宪法的上述规定（ ）
①影响了国家机关及其工作人员的依法行政
②有利于加强对行政权的监督和制约
③能更好地防止国家机关工作人员履职不力、监管缺失、徇私枉法
④有利于建设法治政府，推进依法治国
A.②④ B.①③ C.①②③ D.②③④D 3李总强总理在《政府工作报告》提出要全面加强政府自身建设,始终保持廉洁本色。各级政府要依法接受同级人大及其常委会的监督,自觉接受人民政协的民主监督,主动接受社会和舆论监督,认真听取人大代表、政协委员、民主党派、工商联、无党派人士和各人民团体的意见。作为人民政府,所有工作都要体现人民意愿、维护人民利益、接受人民监督。
阅读材料,结合所学知识谈谈政府自觉接受监督有什么意义。 参考答案：
①有利于行政机关做到法定职责必须为、法无授权不可为,勇于负责、敢于担当,纠正不作为、乱作为,克服懒政、怠政等。
②有利于防止工作人员履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题,切实做到有权必有责,用权受监督,权责要对等,失责要追究,侵权要赔偿。课堂小结国家权力机关国家权力机关的执行机关行政机关的职权行政机关：国务院及其领导的地方各级人民政府组成。行政机关必须全心全意为人民服务。国家行政机关是国家权力机关的执行机关了解行政机关的行政工作范围 行政机关层级不同，职权也不同。 行政机关必须依法行政，加强对行政权的监督和制约谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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6.3 国家行政机关 教学设计
课题
国家行政机关
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
情感、态度与价值观目标：体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，养成负责任意识和观念，做遵纪守法的好公民
能力目标：正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义
知识目标：知道国家行政机关的含义、组成、性质和职权，知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关，知道国务院是我国最高行政机关，理解行政机关要依法行政
重点
国家行政机关的含义、组成和职权，对依法行政及权力制约和监督的理解
难点
树立依法行政意识，建设法治政府
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
课件展示视频：2020年2月13日 钟南山: 武汉政府及卫生部门应为疫情负一些责任
教师引导学生分析问题
1 视频中钟南山院士多次提到“武汉政府”、“中国政府”，你知道政府属于我国的哪一机关吗？
2 疫情期间，你们当地政府采取了哪些措施来对抗疫情？
观看视频，分析问题。
引用热点话题，引导学生分析政府的性质和智能。继而导入新课
讲授新课
板块一 国家权力机关的执行机关
课件展示几幅关于我国行政部门的图片
教师对学生的回答情况予以指导点拨，并作出总结：
行政机关的组成：
行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
课件呈现我国公民行使当家做主权力的流程图
继续抛出问题
李克强总理的《政府工作报告》，请求十三届全国人大代表审议，这说明了什么？
教师总结
国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
课件展示总理的政府工作报告视频片段，抛出问题
如何理解总理提到的“我们所做的一切工作，都是为了人民。要坚持以人民为中心的发展思想”？谈谈你的看法。
教师总结：
人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
再次呈现我国人民行使当家做主权力的流程图，红色字体解释。
板块二：行政机关的职权
分享与交流：你所在的地区有哪些行政机关？它们有哪些职权？请举例说明。
课件依次展示公民身边的几个行政部门的作用及名称。引导学生分析问题
上述图片说明了我国政府具有怎样的职权？
教师总结：
根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。
课件展示小成的文本材料，分析问题
从材料中可以看出，国务院和县政府的职权有何不同？
教师总结：
行政机关层级不同，职权也不同。
国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
课件展示《人民的名义》片段，引导学生分析问题：
1 公安机关作为我国的行政部门是否可以随意抓人？
2 达康书记对程度的训斥，对于行政人员如何行政有怎样的启示？
3 如何理解“法定职责必须为、法无授权不可为”？
教师总结：
行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
课件播放2018年两会时总理提到的依宪执政片段，逐层展示问题
1 请简要阐述视频的大致内容
2 如何理解总理谈到的“对各级政府及其工作人员来说，为人民干事是天职、不干是失职。”、“对庸政懒政者严肃问责。决不能表态多调门高、行动少落实差，决不允许占着位子不干事。”？
3 如何杜绝总理谈到的“庸政懒政”、“行动少落实差”、“占着位子不干事”的行为？
教师总结：
行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体实施。为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
课件展示庸政懒政的相关漫画，引导学生尝试探讨解决办法
课件补充社会热点：“一问三不知”卫健委主任，火速被免职！
拓展延伸：2017年，党的十九大报告强调，建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法。
分享与探究：
上述图片是否与我们的生活密切相关，请举例说明。
分享与探究：
请简要说出你们当地的几个行政部门（至少4个）。
分析问题：
流程图中，你是否能总结出我国人民代表大会与人民政府的关系？
观看视频，分析问题。
参与课堂交流活动
结合图片及相关文本，分析问题。
观看视频，分析问题
观看视频，分析问题
让学生感悟到：行政机关与我们的日常生活密切相关
运用刚刚学到的教材知识，认识身边的行政部门。
凸显红色字体，讲解我国行政机关与权力机关的关系
运用时政材料，引导学生分析：行政机关的权力，是人民授予的。
引导学生从自己的身边事例出发，分析问题。
引导学生认识我国行政机关的层级
运用当下的热播剧，引导学生运用宪法知识分析实际生活。
问题设计层层深入，引导学生加深对依宪执政的理解和认识。
拓展延伸部分，紧扣本节的教学目标
课堂练习
1.下列关于依法行政的说法，正确的是( D )
①各级党组织要科学执政、民主执政和依法行政
②各级政府及其工作人员必须严格依法行使行政权力
③各级政府及其工作人员坚持法定职责必须为，法无授权不可为
④各级司法机关必须严格执法、公正司法
①② B. ②④ C. ①③ D. ②③
2《中华人民共和国宪法》规定：第四十一条　中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。我国宪法的上述规定（ D ）
①影响了国家机关及其工作人员的依法行政
②有利于加强对行政权的监督和制约
③能更好地防止国家机关工作人员履职不力、监管缺失、徇私枉法
④有利于建设法治政府，推进依法治国
②④ B.①③ C.①②③ D.②③④
3李总强总理在《政府工作报告》提出要全面加强政府自身建设,始终保持廉洁本色。各级政府要依法接受同级人大及其常委会的监督,自觉接受人民政协的民主监督,主动接受社会和舆论监督,认真听取人大代表、政协委员、民主党派、工商联、无党派人士和各人民团体的意见。作为人民政府,所有工作都要体现人民意愿、维护人民利益、接受人民监督。
阅读材料,结合所学知识谈谈政府自觉接受监督有什么意义。
参考答案：
①有利于行政机关做到法定职责必须为、法无授权不可为,勇于负责、敢于担当,纠正不作为、乱作为,克服懒政、怠政等。 ②有利于防止工作人员履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题,切实做到有权必有责,用权受监督,权责要对等,失责要追究,侵权要赔偿。
根据本节所学内容，分析问题。
夯实本节所学知识，同时又有拔高提升内容。
课堂小结
首先展示本节课题，然后根据多个学生回答所学知识，逐步展示本节课知识板块、知识网络
根据课件提示，回答本节知识结构。
总体把握本节所学内容，明确本节课的知识网络和板块结构。

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