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(共19张PPT)


VS
节奏？
指音乐运动中音的长短和强弱
指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列
旋律？

7.2 节奏与旋律





























本课的主要学习目标：

★1、不同的集体，不同的角色，不同的责任
2、个人节奏与集体旋律的关系

★3、如何正确处理在不同集体中的角色冲突？
4、小群体形成的原因、作用。
★5、小群体与集体的关系。

★6、小团体主义有何表现？如何对待小团体主义？
晓思的烦恼
一天晚上，晓思妈妈的手机上收到了三条需要通知小乐的短信：
来自班主任
来自绘画班老师
来自小区志愿者队队长
从三条短信的内容可以看出，晓思属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：
所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务）
班 级
线上绘画班
小区志愿者队
志愿者
学员
练习绘画
张贴疫情防控通知
学习
学生
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

★笔记1.不同的集体，不同的角色和责任
班级直播课程和线上绘画分享课程、志愿者活动时间上有冲突

晓思的烦恼是什么？

思考


当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色的冲突就可能给我们带来烦恼。
集体会为小乐的烦恼而调整时间吗？


当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。

笔记2.个人节奏和集体旋律的关系： P67 2段
①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；

②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。

③当我们面对不同集体的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
如果你是晓思，你会怎么做？说一说你的理由。
我选择参加：
我的理由是：
选择班级直播课程

理由：学习是中学生最重要的任务，不能缺席。
选择参加线上绘画分享课程

理由：这是兴趣、爱好。
选择参加志愿者活动

理由：疫情期间，任务紧迫，我也应该尽微薄之力。

★笔记3、如何正确处理在不同集体中的角色冲突？ P 68 1段
（或在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？）

A、考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等

B、当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
在班级里，很多人都会有自己的小圈子（小群体）……
说说你在班级里的小圈子。
为什么你会和这些同学关系好呢？
活动探究：“我的小圈子”经验分享
笔记4、小群体形成的原因、作用（积极影响） P69 1、2段


形成原因：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

作用（积极影响）：
①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。

小群体的消极影响：
A、当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。

B、小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
★笔记5、小群体与集体的关系 P70 1、2段

①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，其成员能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。

②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员能就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突

③小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 P70 2段
小团体
小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利益，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体利益的思想和行为。

小群体

新课探究

集体主义
小团体主义
出发点和落脚点
具体表现和实质
集体利益
集体利益高于一切，不计较个人得失

小团体利益
将自身利益置于集体利益之上
小团体主义与集体主义的区别

★笔记6、小团体主义有何表现？如何对待小团体主义？
表现：将自身利益置于集体利益之上 （补充在P70 底）

对待：我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
节奏与旋律
在不同的集体中，我们有不同的角色和不同的责任


集体中的小群体

小群体的形成
小团体主义和对小团体主义的正确态度
我在多个集体中
处理角色冲突的方法
小群体的影响（小群体与集体的关系）
课堂知识小结

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