资源简介

走与跑交替游戏教案设计

一、教学设计
根据新课标改革，体育教学确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重要内容。根据小学体育教学的特点和实际，体现新的教学思想，培养学生的实践能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求的目标。 教材中走与跑是小学田径教学必修内容之一，也是学生必须要掌握的比较难的内容，本课将以游戏的形式进行练习，发挥学生的主体地位，让学生积极的参与练习中，在游戏中体会动作要领。
二、教学目标
知识与技能目标:能够说出走与跑的动作要点，80%的学生能完成走跑协调的动作。
过程与方法目标:通过走与跑的游戏练习，发展身体协调、下肢力量等身体素质。
情感态度与价值观目标：培养勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。
三、教学重难点
重点：走与跑中注意呼吸节奏的调整。
难点：上下肢协调配合
四、教学组织
开始部分：
教师组织学生四列横队，进行课堂常规，检查出勤人数，检查学生着装情况，合理安排见习生，师生问好，教师宣布上课的内容。
准备部分：
1.教师与学生一起做徒手操，充分活动身体各个关节，避免出现运动损伤。
2.教师带领学生成两路纵队进行慢跑热身，跑中注意调整呼吸，做到不讲话。
3.教师带领学生成体操队形进行拉伸，充分拉伸身体。
基本部分：
教师组织学生四列横队密集队形，进行讲解走与跑的动作要领，请同学来示范。
2.教师进行正确示范，学生集体练习，在练习中纠正学生的错误动作。 3.分组游戏，讲解游戏步骤，学生注意听游戏方法。
4.学生游戏时教师指导学生的动作，让每一位学生都积极的参与到游戏中来。
5．对游戏中表现好的学生进行表扬，鼓励相对较弱的学生。
结束部分；
1.教师组织学生四列横队密集队形，对本次课进行小结，提出希望。
2.带领学生做运动后的放松。
3.宣布下课，师生再见，有序带回。

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