资源简介

教学内容
说说我自己
教材版本
苏教版
教学课时
共 1 课时 第 1 课时
课 型
新授
教学目标
帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。
教学重点
帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。
教学难点
通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。
教学准备
写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。
教 学 过 程
修注栏
三、教学过程 　　
1．导入 　　
同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。 　　
2．学文明理 　　
（播放课文录音故事） 　　
请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。 　　
（学生轮流发言的同时老师为学生录音） 　　
在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。 　　
3．活动明理 　　
（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后 　　
A．请小马说说开始时为什么不敢过河？ 　　
B．请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？ 　　
C．请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？ 　　
（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。 　　
（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。 　　
要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。 　　
冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的 　　
4总结全课 　　
今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。 　　最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。
情境导入，集中学生注意力。
积极性很高。
表演者非常认真，学生对此类环节很有兴趣，乐于参与。
词汇丰富，学生的表达完整而有张力。
板书设计
说说我自己
优点：
缺点：
怎样纳悦自己？
教学反思
同学们对自己的缺点认识很到位，但羞于表达自己的优点，表现的不是很自信，平时应该加强自信心的培养，让学生勇于表达。

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