资源简介

(共10张PPT)
3
复式统计表
第一课时 简单的数据分析
课前准备
学习目标
1.让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。
2.让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计的方法，发展统计观念。
3.让学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。
导入新课
导入新课
导入新课
相同点：活动一样，调查的都是活动的人数。
不同点：两张统计表分别反映了男、女生最喜欢的活动的人数情况。
两张表格的相同和不同之处：
探究新知
性别
表头
活动
人数
复式统计表
探究新知
复式统计表的特点：
1.信息丰富；
2.便于比较；
3.整体了解；
4.总体分析。
巩固拓展
巩固拓展
√
√
×
课堂小结
复式统计表
复式统计表的特点：
信息丰富；便于比较；
整体了解；总体分析。
桃子沙
⊙西
女
WWWTTHTI
人数
活动
看书
踢球
看电视
画画
跳绳
玩电子
性别
游戏
男生
女生
0
调查本班同学最喜欢下面哪种电视节目。
人数
节目
动画片
体育
知识
少儿
电视剧
科教片
性别
运动
竞赛类
综艺类
男生
女生
(1)女生喜欢（)的人最多。男生呢？
(2)有女生和男生都比较喜欢的节目吗？
(3)你能提出什么问题？和同学们交流一下。
宝牌
国家
中国
美国
俄罗斯
届数
第27届
28
39
32
第28届
32
35
27
第29届
51
36
23
关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？
(1)中国获得的金牌一届比一届多。
(2)俄罗斯获得的金牌一届比一届少。
(3)每届都是美国获得的金牌最多
出出
ooooo
★★★(共11张PPT)
3
复式统计表
第二课时 练习八
课前准备
学习目标
1.体会复式统计表的必要性，从而认识复式统计表，并能填写复式统计表，对复式统计表中的数据进行简单的分析。
2.发展学生的统计观念。
3.使学生进一步体会统计在实际中的运用。
师生互动
师生互动
师生互动
师生互动
调查本班同学爸爸、妈妈每天工作和做家务的时间。
师生互动
师生互动
请在三年级和五年级各选一个班，统计一下这两个班同学每天完成家庭作业所用的时间。
师生互动
师生互动
课堂小结
练习八
复式统计表能更简洁地表示几个相关联的信息。
桃子沙
下面是育人小学三(1)班学生的体育成绩记录单。
男生体育成绩记录单
女生体育成绩记录单
学号成绩
学号
成绩
学号成绩
学号成绩
1
良
6
及格
11
良
16
及格
2
优
7
优
12
及格
17
良
3
及格
8
良
13
优
18
及格
4
良
9
及格
14
良
19
优
5
及格
10
良
15
及格
请把这些数据整理在下表中。
人数
成缘
优
良
及格
不及格
性别
男生
女生
(1)比较一下这个班男生和女生的体育成绩。
(2)这个班的体育成绩怎么样？
3.调查本班同学最喜欢下面哪类图书。
图书
人数
种类儿童文学类
科普类
动漫类
其他
性别
男生
女生
(1)男生喜欢(
)类图书的人数最多。
(2)女生喜欢(
)类图书的人数最多。
人数
时间
6小时以下
6~8小时
8~10小时
10小时以上
父母
爸爸
妈妈
(1)大多数爸爸每天工作和做家务的时间是(
)小时。
(2)大多数妈妈每天工作和做家务的时间是(
)小时。
(3)看到这个统计结果，你有什么感受？
人数
时间
30分钟以下
30~60分钟
60分钟以上
班级
三年级()班
五年级()班
(1)三年级大多数同学每天完成作业的时间大约在(
(2)五年级大多数同学每天完成作业的时间大约在(
(3)从你的统计中，你发现了什么？有什么感想？
6.在班里选三名同学，把他们的个人信息填写在下面的记录单上。
姓名
姓名
姓名
年龄
岁
年龄
岁
年龄
岁
身高
cm
身高
cm
身高
cm
体重
kg
体重
kg
体重
kg
你能在同一个表中，把这些信息都表示出来吗？
出出
ooooo
★★★

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