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九年级下册5.2少年当自强学案


5.2少年当自强
【学习目标】
1.认识个人命运与国家命运的关系，理解时代赋予我们的历史责任。
2、掌握走向世界的要求，为促进民相亲做出自己的努力。
3.增强责任感，自觉担负起实现中国梦的历史使命；要具备中国青少年的情怀与抱负，培养爱国情怀，心系祖国，立志成为祖国的栋梁、同时又要胸怀世界，承担起推动人类共同发展责任。

【重点】个人命运与国家命运的关系、青少年的历史责任、承担推动人类发展的责任。
【难点】走向世界的要求、促进民相亲。
【学习流程及内容】
一、自主学习 1、自读材料，思考问题 ?领着学生一起朗读梁启超《少年中国说》部分片段： “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球.......” ??????? 读后，谈感受。 ? 2、自学教材60-65页，思考以下问题。（请在书上画一画。） 少年强? 中国强 ? （1）个人的命运与国家的命运之间的关系？ ???? _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）为什么说实现中华民族伟大复兴中国梦，需要靠青年一代的责任担当？ ???? （为什么说少年强中国强？） ①青年兴则国家兴，__________________。 ②青年一代______、______、______，国家就有前途，__________________。 ③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的______影响着国家未来走向。（①②③青年重要作用角度） ④我们这一代青少年必将肩负起实现____________奋斗目标的重任，成为国家的______。（责任角度） （3）正确认识青少年的历史责任。 ????? ①青少年的责任是______赋予的的，不同的___________有不同的责任。 ??? ??②每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的__________下谋划人生、创造历史。 ????? ③我们正处在________、_________的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年连续奋斗，我们必将站在时代的潮流。 ????? （追逐梦想、实现梦想的新时代赋予我们这一代青少年的历史责任和使命是，振兴中华和实现中华民族伟大复兴中国梦。） （4）我们这一代青少年如何做，才能更好地承担起实现中国梦的历史责任？ ? （我们要为建设好祖国做好哪些准备？或我们怎样把自己培育成德智体美劳全面发展的人？或怎样在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩人生？） ???? ①我们要坚定理想信念，_________，_________，勇做时代的弄潮儿。 ???? ②自觉培育和践行社会主义核心价值观，努力提高个人的思想道德修养。 ???? ③珍惜受教育的权利，树立终身学习的理念，努力学习科学文化知识，不断丰富知识储备，增强人文底蕴，提高自身的科学文化素质。 ???? ④树立科学精神，掌握科学思维方法，培育创新能力。


??⑤增强社会责任感，积极参加社会实践活动，养成亲社会行为。 ????? ⑥要自觉培育中国青少年应有的情怀和抱负，心系祖国，胸怀世界，逐渐承担起国家和民族的责任，承担起推动人类共同发展的责任。 ...... 青少年的情怀与抱负 （1）为什么青少年要有情怀与抱负？ ???? ?____________________________________________________________ __________________________________________________________________。 （2）青少年应该有怎样的情怀与抱负？ ①我们要传承、弘扬____________，增强_______，弘扬_______和________，践行_____________，并将其转化为_______________________，做_______、________、________的中国人，成为__________。（对国家的情怀与抱负） ②我们要了解__________，积极关切________和________，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高_________。（对世界的情怀与抱负） ③要有________、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高______________。（对世界的情怀与抱负） ④民相亲，要从我们做起。我们要________、_________、________，向国际社会传递______、讲好______、展现______，成为连接中国与世界的纽带，承担起__________________。（对人类的情怀与抱负） ? 二、合作探究 1、阅读教材60页“运用你的经验”部分，思考以下问题。 ??? ?（1）从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀的品质？ ? ? ???? （2）这些品质对你的个人成长有什么重要意义？ ? ? ??? 2、阅读教材第61页“探究与分享”（下），思考问题： （1）查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。 ? ? （2）青少年如何选择自己的未来理想? ? ?????? ? ? 3、阅读教材63页“探究与分享”（中） ?，思考问题： （1）你从以上的名言中读出了怎样的情怀？请再列举几条表达同样情怀的名言警句。 ?（2）请找出一位具有这种爱国情怀的当代代表人物，并做简要介绍与评价？? ? ? ? （3）在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化，变与不变的原因是什么？ （4）在当前，我们为什么要培养青少年的爱国情怀？ （5）我们如何培育青少年的爱国情怀？ （“我们”有“大我”和“小我”之分，“大我”是指国家、社会、媒体、学校、个人。“小我”专指个人。做题时，要分清从哪个角度回答。） （6）作为中学生，我们如何表达自己的爱国情感？ 4、阅读教材64页“探究与分享”（上），思考问题： （1）将来，如果你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？（或青少年走向世界应该做些什么？ 三、自主检测 1、阅读教材64页“探究分享”，思考问题： （1）上述材料反映了什么变化？ （2）这些变化说明了什么？ （3）将来，如果你身边来了外国学生，你将如何和他和睦相处？ ?





参考答案：
合作探究：
1、（1）热爱祖国、爱岗敬业、淡泊名利、公而忘私、艰苦奋斗等等。
（2）①有利于个人的身心健康成长和全面发展。②有利于自觉培育和践行社会主义核心价值观，扣好人生的第一粒扣子。③有利于正确处理个人与国家的关系，做一个有益于国家和社会的人。
2、（1）①谭嗣同选择的是资产阶级改良道路，实行君主立宪来实现国富民强；林觉民选择的是资产阶级革命道路，通过推翻清政府建立资产阶级共和国，实现国富民强；吴良镛走的是科技强国富民道路。②他们身上的共同点是有理想，有担当，有强烈的爱国情感，以天下为己任。
（2）①青少年在选择未来理想时，要进行自我分析，充分考虑自己的个性和潜能等。②青少年在选择未来理想时，要充分考虑国家和社会的需要。③青少年在选择未来理想时，要考虑时代赋予青少年的责任，要把个人前途命运与国家的前途命运联系起来，把个人理想与中华民族伟大复兴中国梦联系起来。
3、（1）①爱国情怀
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）；
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐）；
为中华之崛起而读书。（周恩来）；??? 我将无我，不负人民。（习近平）；等等
（2）①焦裕禄：焦裕禄在兰考任县委书记时，同全县干部和群众一起，与严重的自然灾害进行斗争，努力改变兰考面貌。他身患重病，依旧忍着剧痛坚持工作，临终前对组织上唯一的要求，就是他死后"把我运回兰考，埋在沙堆上。活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好"。"焦裕禄是人民的好干部，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑。②常香玉：常香玉是爱国艺术家，将毕生精力贡献给了中国民族戏曲事业。在抗美援朝期间，常香玉向志愿军捐献了“香玉剧社号 ”战斗机，并且到朝鲜进行慰问演出。
（3）①爱国主义是伟大民族精神的核心，是中华文化的精髓，是中华民族的灵魂。②爱国主义已经深深融入中华民族的血脉，成为中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分，成为中华民族的精神基因，
（4）①青年兴则国家兴，青年强则国家强。②青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。③青少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。（①②③从青少年角度）④爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国前进实现中华民族伟大复兴中国梦的巨大精神力量。⑤爱国主义是伟大民族精神的核心，是中华文化的精髓，是中华民族的灵魂。⑥培育爱国情怀，有利于引导青少年树立正确的理想信念、人生观和价值观。
（5）国家角度：①积极举办爱国青少年评选活动；②爱国主义教育基地优惠或免费开放。????? 媒体角度：①多制作爱国主义方面的公益宣传片；②开设爱国主义方面的专题节目；
???? 学校角度：①积极开展爱国主义进校园、进课堂；②利用宣传栏、校园广播积极宣传爱国主义教育；③引导学生观看一些爱国主义影视剧；等等。
?学生本身角度：①积极参加爱国主义教育活动，比如参加升国旗仪、到烈士陵园祭扫等。②阅读爱国主义书籍，观看爱国主义电影，聆听爱国主义歌曲；③关注时事新闻，了解国家发展动态；④在社会生活中自觉维护公共秩序，爱护公共设施，传播正能量，发扬中华民族的传统美德；等等。
（6）①树立崇高理想，努力学习，立志成才，报效祖国。②热爱祖国的大好河山，反对分裂，维护国家统一，积极维护国家的主权和领土完整。③以实际行动维护民族团结，同各种破坏民族团结、制造民族分裂的违法行为作斗争。④在社会生活中自觉维护公共秩序，爱护公共设施，传播正能量，发扬中华民族的传统美德；等等。
4、（1）①努力学好外语，提高口语表达能力。②了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。③了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。④树立平等、开放、参与的国际意识和全球观念，提高合作能力和竞争能力。
? 自主检测：
（1）①中国到外国的留学生数量由少到多，由最初的美国到世界各地。②由中国公民出国留学到越来越多的外国留学生来华攻读。
（2）①中国坚持对外开放的基本国策，不断提高对外开放水平。②中国的综合国力不断增强，国际地位和国际影响力不断提高。③中华文化源远流长，博大精深，具有独特的魅力和强大的影响力。
（3）①培育和践行社会主义核心价值观，提高自身的思想道德修养，待人诚信、友善，文明有礼。②了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，以及交往时应遵循的行为规范；③尊重差异、理解不同、包容多样性，向外国朋友讲好中国故事、展现中国风貌

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