资源简介

课件18张PPT。形式：
以小组形式进行，每节课小组轮流上台表演与音乐相关的节目，由学生进行评价
目的：
激发学生对音乐的热爱
挖掘学生的音乐才能
提高学生的表演能力
提高学生的团队合作精神
锻炼学生的胆量
思考：
1、用简单的语言描述你聆听后的感受。
2、说出乐曲的名称、作曲者和音乐体裁。
《第五交响曲》、贝多芬、交响乐
威严、顽强、激烈的，表现出如火如荼的斗争热情，具有强大的感染力走进交响乐交响乐是最高的音乐殿堂，它的特征：
1.音乐的内涵深刻，善于概括社会生活和人类思想的丰富内容，有着巨大的戏剧性的感人魅力。
2.有较严谨的结构和丰富的表现手段。
3.由各种管弦乐器为主组成的规模比较庞大的乐队合奏。 短笛/长笛/双簧管/单簧管/大管/英国管等 交响乐队是音乐王国里的器乐大家族，主要分为四个乐器组：一、木管乐器：三、弦乐器：二、铜管乐器：四、打击乐器： 圆号/小号/长号/大号/萨克斯管等 小提琴/中提琴/大提琴/竖琴等 小鼓/大鼓/定音鼓/三角铁/响板/钹等单簧管长笛双簧管长 笛：音区高，音色轻快、明亮双簧管：音区中，音色抒情、悠扬单簧管：音区中，音色圆润、优美1.2.3.大号圆号小号小号：音区高，音色嘹亮、锐利圆号：音区中，音色壮丽、诗意大号：音区低，音色深沉、广阔1.2.3.大提琴竖琴小提琴中提琴小提琴：音区高，音色明亮、秀美中提琴：音区中，音色柔丽、温和大提琴：音区低，音色厚重、深情竖 琴：音区低，音色悦耳、优美1.2.3.4.钹定音鼓小鼓定音鼓：音色激烈、饱满小 鼓：音色响亮、有力 钹：音色清脆、明亮1.2.3. 德国著名作曲家、钢琴演奏家、指挥家，被世人称为：乐圣。一生作有9部交响曲、多部钢琴协奏曲、小提琴协奏曲、歌剧、大量的室内乐及艺术歌曲、舞曲等。贝多芬的作品既壮丽宏伟又极朴实鲜明，音乐内容丰富，集中体现了他那个时代人们的痛苦和欢乐，斗争和胜利，给人带来精神的鼓舞。
乐圣 贝多芬的第五交响曲作品开始的四个音符，刚劲沉重，仿佛命运敲门的声音。这部作品因此被称作命运交响曲。命运交响曲展现的是人的精神世界的激烈斗争和获得灵魂自由的胜利欢悦。虽然贝多芬创作这部交响曲时，个人遭遇到许多苦难，但是他的音乐追求的却是人类的欢乐。
欣赏第一部分：呈示部

思考：
1、这段音乐可以分为几个主题？对比它们的旋律、力度和速度的变化以及所表达的感情。
2、你听到了有哪些乐器？
第一乐章由三部分组成：呈示部、展开部和再现部 《命运》第一乐章两个主题a第一主题:命运主题b 第二主题:英雄主题
欣赏第一部分：呈示部
1、这段音乐可以分为几个主题？对比它们的旋律、力度和速度的变化以及所表达的感情。
2、你听到了有哪些乐器？
两个主题：命运主题和英雄主题。第一主题：强烈的斗争，与命运斗争。第二主题：抒情主题，旋律优美，表达对美好生 活的向往。单簧管、提琴、圆号、大管、双簧管、长号定音鼓、小号、长笛、短笛 “我将扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服……”——贝多芬

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