资源简介

(共8张PPT)
1、本次课以：“健康第一”为指导思想，坚持以学生发展为中心，以培养学生参与体育兴趣，实践能力及创新精神为宗旨。
2、本次课依据循序渐进，由简入繁的教学原则施教。
本次课《发展跳高能力练习》教材内容是课标水平二跳跃的主要项目之一，也是人们日常生活、生产劳动中基本的活动方式之一，集育体、育心为一体。经常从事跳高能力练习，对发展弹跳力，提高生活质量，强身健体，强化社会适应能力。
本次课的教学对象是小学四年级学生。他们正处于生长发育的初期，运动机能发育还不成熟，处于发展期；运动能力相对也比较低，身体肌肉发展也不平衡，上下肢协调性也比较差；但好动喜玩，富有想像力，体育活动兴趣较高，这是他们的共同特点。
难点：动作协调连贯性
教学目标：
重点：用力踏跳
2、发展跳高能力，增强肌肉力量，提高协调性，灵敏性和爆发力等身体素质。
3、培养主体意识，自主学习的能力，张扬和谐人文素养和团队精神。
1、激发学生跳高的兴趣，学会跳高方法。
教法：示范法、启发式、引导法
学法：尝试法、游戏竞赛法、自主合作学练法、竞争交流法
启趣悦心阶段
增智促技阶段
陶冶情操阶段
小兔子出门
跨障碍
太空悬浮
空中接球
单跳摆腿踢球
找朋友
做游戏
单脚跳头触球
爱心使者
太空漫步
乘坐火箭
进入太空
快乐的小兔子
遨游太空
一、健康第一，以学生发展为中心，学生是课堂快乐的学习主人。
二、教师主导，学生为主体，师生互动共振，构建起了新课程教改的新思路。
三、实现“让我学”到“我要学”的转变。

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